四年级下语文一课一练10.蝙蝠和雷达课后作业（B组-提升篇）人教新课标.pptVIP

一、三次试验 1．理解三次试验内容，填写下面的表格。 试验 顺序 试验 方式 实验 现象 试验结论 第一次 蒙上 眼睛 _________ _________ 第二次 ______ ______ _________ _________ 第三次 ______ ______ _________ _________ 蝙蝠夜里飞行，靠的________， 它是用______和________配合起来探路的。 耳朵 铃铛一个 没响 塞住 耳朵 铃铛响个 不停 封住 嘴巴 铃铛响个 不停 不是眼睛 嘴 2.“横七竖八”的意思是________________。它的近义词是________________，在这里说明____________________________________________ 3．“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”这是个________句。说明蝙蝠____________________________________________。 我能仿写一句：____________________________________________。 绳子拉得杂乱无序 形容纵横杂乱 乱七八糟 她的笑容多美呀，像一朵盛开的鲜花 比喻 在塞住耳朵、封住嘴巴之后无法正常飞行 二、揭开秘密 1．读文章第7自然段，判断下面句子的说法正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句话是第7自然段的中心句。(　) (2)蝙蝠嘴里发出的超声波，人也能听见。(　) (3)从“终于”“反复”两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。(　) (4)“超声波像波浪一样向前推进”是个拟人句，形象地写出了超声波前进的方式。(　) × √ √ × 2．下面是小明读了第7自然段后画的蝙蝠夜间飞行示意图，请判断对错，如果正确，打“√”，如果错误，请在下面帮他再画一张。 蝙蝠 耳朵 嘴 超声波 障 碍 物 蝙蝠 耳朵 嘴 超声波 障 碍 物 （ ） × ）） （ （ ）） （ （ 三、发明雷达(先补充文段，再做题) 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过(　　　　)发出(　　　　　　)，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在(　　　　　)上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1．这一自然段的段意是_______________________________________________ 天线 无线电波 荧光屏 科学家模仿蝙蝠，发明了雷达。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．蝙蝠和雷达之间的联系是： 蝙蝠的嘴 ——(　　　　　　　　　　) 超声波 ——(　　　　　　　　　　　) 蝙蝠的耳朵 ——(　　　　　　　　　) 3．为什么装上雷达，飞机在夜间飞行就安全了？在文中找出答案画上横线。 雷达的荧光屏 雷达的天线 雷达发出的无线电波 一、主题积累 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，这就是仿生学。我还知道： 人们从青蛙身上得到启示，发明了____________。人们从乌龟身上得到启示，发明了__________。人们从蝴蝶身上得到启示，发明了________________。 电子蛙眼 装甲车 卫星控温系统 二、延伸阅读 水母的顺风耳 “燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的行为与天气的变化有一定关系。沿海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海，就预示着风暴即将来临。 水母，又叫海蜇，是一种古老的腔肠动物，早在5亿年前，它就(漂浮　飘浮)在海洋里了。这种低等动物有预测风暴的本能，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。 原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪(磨合　摩擦)而产生的次声波(频率为每秒8－13次)，总是风暴来临的前奏曲。 √ √ 这种次声波人耳无法听到，小小的水母却很(敏锐 敏感)。仿生学家发现，水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石时，听石就刺激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声。 仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当(准确　精确)地模拟了水母感受次声波的器官。把这种仪器安装在舰船的前甲板上，当接收到风暴的次声波时，可令旋转