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浙教版小学德与社会（生活）《寸金难买寸光阴》教案
寸金难买寸光阴
1.通过谈话、活动使学生知道寸金难买寸光阴的道理。
2. 学会抓紧时间，初步培养学会主动去合理安排时间。
教学重点：知道寸金难买寸光阴的道理。
教学难点：初步培养学会主动去合理安排时间。
一、猜谜语
1、出示谜面：每个人都有，一人不多，一人不少。勤劳的人将他安排得井井有条，懒惰的人将他弄得乱七八糟。他比黄金要贵上千万倍，万贯黄金都难买到它。（时间）
2、为什么说它比黄金要贵上千万倍，万贯黄金都难买到它呢？（时间很珍贵。）
3.正好有一句话可以概括：寸金难买寸光阴。
二、感悟时间的宝贵
1.今天我请了一位朋友，它对时间是最有发言权了——闹钟。
2.让我们安安静静地坐在位置上，跟着秒针数一圈吧！
3.在轻快的滴答声中，一分钟就这样悄悄地从我们的身边走过。你觉得这一分钟过得怎么样？
4.现在让我们进入精彩的一分钟。（动画片《猫和老鼠》，在精彩处结束）
5.你还想看吗？刚才看动画片的时间也是一分钟，相比刚才数秒针的一分钟来说，这看动画片的一分钟过得怎么样？
6.小结过渡：在时间的长河中，一分钟只是一瞬间，过得非常快。但是，只要我们能够好好地利用它，却能够做成好多事。让我们进入一分钟我能行。
（1）活动要求：完成时间为一分钟。完成过程中不发出声音，抓紧时间。
（2）刚刚我们小朋友在一分钟里肯定收获了不少，谁来汇报一下。
一分钟后统计：
一分钟我能写（ ）个字；
一分钟我能默读（ ）行；
一分钟我能查字（ ）个；
一分钟我能做口算（ ）道。
看来，我们小朋友在短短的一分钟里做了那么多的事，真够厉害的！
7.你能够在一分钟里做这些事情，那十分钟呢？一个小时呢？长年累月坚持，我相信你肯定能够做成更大的事情。
8. 时间对不同职业的人来说，有着不同寻常的意义。对于我们学生来说，时间又是什么？（成绩、知识等）第一次剪去9格，放进文具盒，这几年还会回来吗？（把原先的80格与现在剩下的纸条来比比）师小结：时间这么宝贵，我们应该珍惜时间。真是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。格言激励，延伸行为1、古今中外，许多名人写下了许多惜时名言，热情的时间老人有几句话要送给大家，，一起来读读，（齐读）音乐（课件）。
2、老师也有一份小小的礼物要送给大家，请大家选一句你最喜欢的惜时谚语写在书签上。
3、把这张书签送给你觉得最需要的朋友，也可以留给自己，回家挂在床头或放在书桌上，让它时刻提醒我们珍惜时间，合理利用、安排好每一分钟。
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