心理咨询师基础理论课发展理学5.pptVIP

二、青春发育提前的趋势 发展加速现象：青春发育期提前到来，作为一代人提早达到成人的成熟标准的现象。 原因：经济、科学技术高度发展、文明普及及气候条件的变化等多种因素有关。 青春发育提前的趋势给社会、教育带来很多矛盾和问题，也使青春期儿童身心发展不平衡和种种问题突显出来。 三、容易出现的身心危机 （一）心理生物性紊乱：导致身心疾病 （二）容易出现心理行为的偏差 ”危机期“、”困难期“，儿童会遇到许多压力、矛盾和危机。 容易出现的心理疾病：神经症、病态人格、躁狂症等。 （二）抽象逻辑推理能力显著发展 1.青少年逻辑推理能力发展的趋势 2.掌握逻辑法则发展的特点 三、少年期的自我中心性特点 把自己想像为“独特的自我”，把周围人视为“假想的观众”，过分夸大自己的感受和体验现象是带有强烈主观色彩的自我中心倾向。 2.两个逆反期的共同点： （1）两个逆反期的儿童都聚焦于独立自主意识的增强，向父母要独立自主权 （2）两个逆反期的儿童都出现成长和发展的超前意识，第一反抗期的儿童具有”长大感“，第二反抗期的儿童具有”成人感“。 （四）两个反抗期的不同点： 第一反抗期：争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权； 第二反抗期：独立自主的要求是全面的，从行为表现到要求人格的独立。 （五）帮助少年儿童顺利度过反抗期 父母帮助少年儿童顺利度过反抗期应把握的几个要点 做好思想准备、尊重其独立自主要求、以友相待、引导子女正确地接纳自己的变化，正确对待自己成长、发展中所遇到的困难和挫折。 第四单元 少年期面临的心理社会问题 一、网络游戏成瘾 二、青春期精神分裂症 三、自杀倾向 四、反社会行为与青少年犯罪 第一阶段：二元论阶段。 非此即彼，要么对，要么就错。 第二阶段：相对性阶段。 通过比较不同的理论、方法，进而找到有效的理论和方法。 第三阶段：约定性阶段。 能结合个人的实际情况具体问题具体分 析，认识到两个相反的观点都可能是正确的。 辩证逻辑思维的发展——辨证、相对、实用性 二、辩证逻辑思维的发展 （一）青少年辩证逻辑思维的发展趋势 （二）影响青少年辩证逻辑思维发展因素 1.领会和掌握知识的广度、深刻性和系统性 2.形式逻辑思维的发展水平 3.个体思维品质的独立性和批判性的发展 三、思维监控能力的发展 思维监控：在思维活动中把思维本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的监视、控制和和调解的能力。 青少年自我思维监控能力的发展表现如下三个方面： 1，随年龄增长而迅速发展。 2.自我监控能力具有良好的计划性、准备性、方法性和反馈性。 3.青年初期的思维自我监控能力已经接近成人水平。 二、确认自我认同感是青年期的重要发展 （一）艾里克森认为青年期是自我同一性的确立是自我分化和整合统一的过程 1.自我分化是把整体我分化为“主体我” 与“客体我”。 2.通过自我接纳和自我排斥达到自我认识的整合统一 自我接纳是个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。 自我否定是否定自己的各个方面，忽视自己的优点 3.不能确立自我同一感 4.解决自我同一感危机的方式 马来西亚学者归纳四种方式： （1）同一性确立 （2）同一性延续 （3）同一性封闭 （4）同一性混乱 （二）同一性症候群（特点） 1.同一性过剩 2.选择回避和麻痹状态 3.与他人距离失调 4.时间前景的扩散 5.勤奋感的扩散 6.否定的同一性选择 （三）延缓偿付期 青年期的人生观和价值观 （一）人生观和价值观 人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。 价值观是个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。 （二）青年期是人生观和价值观形成和稳定时期 （三）影响人生观和价值观发展的因素 1.个体成熟因素——心理条件： （1）思维发展的水平。 （2）自我意识的成熟。 （3）社会性需要和社会化趋于成熟。 2.社会背景和文化条件 3.个人的经历和生活经验 4.个体的自我调节因素 5.社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响 第二单元 对中年期心理发展的理解和认识 一、中年转换期 二、中年期是人生的特殊时期 三、中年人在家庭中的角色 四、中年期是充满挑战的人生阶段 第三单元 中年期的认知发展 一、中年期期思维发展的一般特点 （一）中年期思维的现实性和智慧性 （二）中年期辩证逻辑思维的进一步发展 二、中年期的智力的发展 （一）早期对中老年智力发展趋势的观点 （二）特殊智力学说 流体智力是随神经系统的成熟而提高的，如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等都不怎么受教育与文化的影响。 晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。