四年级下语文课件30.普罗米修斯【第1课时】人教新课标.pptVIP

膝 xī 书写指导：左窄右宽，右部中间的撇捺要舒展。 结构：左右 音序：X 部首：月 造句：哥哥的膝盖踢球的时候受伤了。 组词：膝盖 护膝 肝 gān 书写指导：左窄右宽，左最后一笔竖要长。 结构：左右 音序：G 部首：月 造句：肝脏是人体重要的器官。 组词：肝脏 肝胆 脏 zàng 书写指导左窄右宽，左最后一笔横要长。 结构：左右 音序：Z 部首：月 造句：肝脏是人体重要的器官。 组词：肝脏 心脏 理解词语 悲惨： 驱赶： 惩罚： 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。 造句：封建社会中，人们过着悲惨的生活。 驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。 造句：我们要把日本帝国主义驱赶出中国。 处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。 造句：必须依法严厉惩罚一切危害社会的刑事犯罪分子，以保护人民群众生命财产的安全。 领袖： 吩咐： 国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。 造句：人们从领袖的话中得到了鼓励，继续为赢得这场战役而战。 口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。 造句：我们既然是客人，自然应该听主人的吩咐，怎么可以喧宾夺主呢？ 敬佩： 饶恕： 屈服： 敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。 造句：老将军为了悍卫国家而杀身成仁，令人敬佩！ 免予责罚。本课指火神劝告普罗米修斯，只要认错，就请求宙斯对他免予责罚。 造句：这个人罪大恶极，真是不可饶恕。 对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 造句：红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。 气急败坏： 愤愤不平： 上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。 造句：看他这样气急败坏的神情,一定又发生什么事情了。 心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。 造句：看到日寇对我国做出那么多坏事，我愤愤不平。 辨析词语 饶恕　宽恕 这两个词都有“宽容、不予追究”的意思。 “饶恕”指的是对罪行或重大过错不予追究；“宽恕”一般指的是对过错、过失不予追究，多用于个人生活方面，比“饶恕”程度轻。 1.这个人罪大恶极，真是不可饶恕。 2.妈妈最终宽恕了小敏。 相同点： 不同点： 造 句： 1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.普罗米修斯为什么要拿取火种？ 第一部分(第1、2自然段)写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。 第二部分(第3－8自然段)写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。 第三部分(第9自然段)写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。 普罗米修斯为什么要拿取火种？ 因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。 赞颂了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 再读课文，想一想简练概括一下课文赞颂了普罗米修斯什么精神？ 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了普罗米修斯的勇敢，更感受到了他的善良。 1．我能看拼音写词语。 huǒ yàn qū hán lǐng xiù 　 chéng fá suǒ liàn jìng pèi gān zàng xī gài 火 焰 驱 寒 领 袖 惩 罚 锁 链 敬 佩 肝 脏 膝 盖 2．我能辨别字形，还能组词。 3．我能给加点字选择正确的义项。(填序号) 归：①还给　　　②合并　　　③返回 (1)归还火种(　)　　无家可归(　)　　归并起来(　) 服：①衣服　　　②服从　　　③适应 (2)从不屈服(　)　　水土不服(　)　　服装整齐(　) 赃物 抗（　　　） 坑（　　　） 脏（　　　） 赃（　　　） 饶（　　　） 绕（　　　） 狠（　　　）狼（　　　） 饶恕 围绕 违抗 土坑 狠心 狼狗 内脏 ② ① ① ③ ② ③ 4．我能选择合适的词语填空。 决心　　　决定　　　决断　　　决策 (1)普罗米修斯(　　　　)到太阳神那里拿取火种。 (2)这个(　　　　)很英明，得到了民众的拥护。 (3)气急败坏的宙斯(　　　　)给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 (4)他做事很有(　　　　)，说话也干脆利落。 决心 决策 决定 决断 5．我能按要求写句子。 (1)普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。(缩句) ______________________________________________ (2)为