四年级下语文课件30.普罗米修斯【第2课时】人教新课标.pptVIP

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕(shù)你。” 火神为什么敬佩普罗米修斯？ 因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” “决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押(yā)到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 用“日夜遭受着风吹雨淋”，衬托了普罗米修斯不向宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈的精神。 这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。 狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝(gān)脏(zàng)。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 “许多年”“一直”说明了什么？ “许多年”“一直”说明普罗米修斯承受痛苦的时间长。就算这样，他也不向宙斯屈服，为了人类的幸福甘愿忍受这巨大的痛苦，体现了普罗米修斯无私奉献、不屈不挠的精神。 有一天，著名的大力神赫(hè)拉克勒(lè)斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽(wǎn)弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。 这里塑造了一个怎样的大力神形象？ 这里塑造了一个不仅力气大，而且非常有正义感、敢作敢为的大力神形象。 拓展： 如果你是大力神，此时你心中愤愤不平，会说些什么？ ______________________________________________ 示例：岂有此理！这么能这样对待我们的英雄呢！ 普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。 结尾一句暗示了什么？ 这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终战胜邪恶。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了普罗米修斯的勇敢善良和宙斯的霸道、专横、冷酷无情，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 作者称普罗米修斯是英雄，是因为：(1)他善良——同情人类没有火的悲惨生活；(2)他勇敢——冒着生命危险从太阳神那里拿取火种；(3)他有正义感——拿取火种是为了造福人类，决不向宙斯认错，更不会归还火种；(4)他不畏强权，不屈不挠——不管宙斯用多么残酷的手段折磨他，他也不屈服。 为什么说拿取火种的普罗米修斯是一位英雄? 1.普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神? (1)因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，同情人类，决定到太阳神那里拿取火种。 (2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。 串珠问题： 2.普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？ (1)普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。 (2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。 3.普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？ (1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。 (2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。 4.课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的？ 课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。 课文结构 普罗米修斯 拿取火种 遭受惩罚 获得解救 不畏强权 为民造福 射死鹫鹰　砸碎锁链 地面黑暗　人类悲惨　 盗取火种　造福人类 宙斯得知　吩咐严惩　 锁在悬崖　风吹雨淋　 鹫鹰啄食　苦无尽头 课文主旨 本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有