四年级下语文课件5.中彩那天【第1课时】人教新课标.pptVIP

捎 shāo 书写指导：左窄右宽，第二笔要长。 结构：左右 音序：S 部首：扌 造句：小明让我把这本书捎给小红。 组词：捎带 捎给 橡 xiàng 书写指导：左窄右宽，第二笔要长。 结构：左右 音序：X 部首：木 造句：学校小卖部的橡皮很便宜。 组词：橡皮 橡胶 拨 bō 书写指导：左窄右宽，第二笔要长。 结构：左右 音序：B 部首：扌 造句：小明颤颤巍巍地拨打了老师的电话。 组词：拨通 拨打 理解词语 使继续存在下去；保持。本课指使生活继续下去。 造句：解放前，有的艺人靠传艺授徒来维持生计。 缺少钱，境况窘迫。本课指我们一家生活困难。 造句：父亲失业之后,我们感到手头拮据了。 使心情安适。 造句：我受伤的心灵需要有人来安慰。 维持： 拮据： 安慰： 精深。本课指父亲修车的技术熟练、精通。 造句：他为对手精湛的棋艺而心悦诚服。 赠送。本课指商店将赠送中奖者一辆崭新的奔驰牌汽车。 造句：过春节的时候，朋友之间都相互馈赠礼物。 教训；教导。本课指母亲的教导。 造句：妈妈的教诲我永记心头。 精湛： 馈赠： 教诲： 维持生活的办法；生活。 造句：解放前,有的艺人靠传艺授徒来维持生计。 (长辈对晚辈，上级对下级)看重；重视。本课指老板对父亲很看重，很重视。 造句：只有才华横溢的人才才会被领导器重。 能够履行跟人约定的事情而取得的信任。本课指做人要讲信用。 造句：学会讲信用，是我们人生的起点。 生计： 器重： 信用： 睡梦中都想着寻找，形容迫切地期望着。本课指父亲迫切地想拥有一辆属于自己的汽车。 造句：考上北京大学是我梦寐以求的事。 闷闷，心情不舒畅，心烦。因有不如意的事而心里不快活。本课指父亲的心情不舒畅。 造句：这两天,我发现她闷闷不乐,好像有什么心事。 指对某事非常疑惑，很不理解。本课形容“我”对母亲的话很不理解，不明白是什么意思。 造句：他做事总是故弄玄虚,叫人迷惑不解。 梦寐以求： 闷闷不乐： 迷惑不解： 精湛　精深 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 都是形容词，用来形容学识、技艺程度很高。 “精湛”侧重指功夫深，很出色，不易超越，多用于书面语；“精深”指精密深奥，侧重于内容深，不易理解。 1.这位艺术大师的技艺精湛。 2.我们中华民族的文化博大精深。 1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.为什么说父亲中彩后“正面临着一个道德难题”？ 第一部分（第1-2自然段）交代了“我”的家庭背景和父亲渴望有一辆自己的汽车。 第二部分（第3-9自然段）写父亲面临道德难题并用实际行动选择了道德，将汽车还给了库伯。 第三部分（第10自然段）写“我”成年以后对母亲的教诲有了深刻的体会。 为什么说父亲中彩后“正面临着一个道德难题”？ 因为父亲代库伯先生买的彩票中了奔驰汽车的大奖，如果选择诚信将车还给库伯，经济拮据的父亲将失去梦寐以求得到的一辆属于自己的车的机会；如果选择满足自己的私欲留下车，就将留下背信弃义的心理阴影，因而父亲面临的是将车留下还是归还库伯的难题。 这篇课文告诉我们诚实守信比物质财富更珍贵的道理。 再读课文，想一想简练概括一下课文告诉我们什么？ 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了父亲诚实守信的品质。 1．我能用“√”给加点字选择正确的读音。 教诲(huǐ　huì)　　 中彩(zhōnɡ　zhònɡ)　　 馈赠(guì　kuì) 拮据(jū　jù) 梦寐(wèi　mèi) 精湛(zhàn　shèn) ﹒ √ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ √ √ 2．我会看拼音写出相应的汉字。 (1)星期天，姐姐到百huò(　 　)商店买了一双32 mǎ(　　 )的运动鞋，还给我shāo(　 　)带了xiànɡ (　 　)皮擦等文具。 (2)爸爸bō(　 　)打了出租车公司的电话，不一会儿一辆奔chí(　　 )牌汽车快速行shǐ(　　 )而来，如今出行太方便了。 货 码 捎 橡 拨 驰 驶 3．我能用课文中的词语填空。 技术(　　　　)　　　　工作(　　　　) 人群(　　　　) 体会(　　　　) 维持(　　　　)　　　　留有(　　　　) 痕迹 精湛 卖力 拥挤 深刻 生计 4．我能按照要求写句子。 (1)汽车馈赠给中奖者。(至少有两处扩写) _____________________________________________ (2)我终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。(缩句) _____________________________________________ (3)母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”(以“我”的口吻向他人转述) _____________________________________________