高中数学论文：数双基与高考试题.docVIP

数学双基与高考试题 高考，是现今最为公平有效的全国性选拔考试。高考的内容和和考察方式历年来都受到社会各阶层的广泛关注。高考中的数学考试是对中学数学教育的一次最具权威性的总结性评价。因此，高考数学试题的考试内容和考察方式对中学的数学教学发挥着直接的影响和指挥棒作用，高考数学试题的方向也就成为了中学数学教学的风向标。在中学数学教学中，高考数学的内容成为高中数学教学重点确定的重要依据。而人们广泛谈论的数学双基与数学高考之间有何关系？或者说数学高考试题是怎样考察数学双基的？数学双基在高考数学试题中的比例有多大？这些问题在目前我国还统一实行高考的制度下就自然成为数学双基教学研究不可回避和必须回答与研究的问题。本文我们通过对2007年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）数学文理科试题的分析对这些问题作一些研究和探讨。 2007年高考全国卷（Ⅰ）文科数学试题分析 为了便于了解数学双基与高考数学试题的关系和便于研究试题对双基考察的程度，我们将整套试题分为纯双基考查的题、双基掌握的题和探索创新题三类。所谓纯双基考察的题，是指试题考察的内容为教材中的基本知识与基本技能，不需要太大的运算和太高的综合运用知识的能力就能解答的题，思维层次不是很高；双基掌握的题，是指决定于双基的题。解答这类题需要灵活运用基础知识与基本技能并具有一定的分析问题和解决问题能力，因此，它要求学生必须真正掌握双基才能正确解答。这