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* 冀教版小学语文四年级下册 玉田县实验小学　 学路建议： 1、默读课文，勾画最能体现“老人爱鸟儿，鸟儿爱老人的”的词句。做好课后的“爱心记录”。（只记录关键词语） 2、组内交流完善 “爱心记录”，导生负责填写组内“爱心记录卡”。 那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。 但是他们终于发现，老人是一尊真正的山神！ 那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，稳稳地安放在树枝上。 老人呵呵笑着，用饭粒和爱招待他的客人。 老人走动在浓密的树荫里，他那满头白发，多像一朵硕大的蒲公英，多像一盏明亮的神灯啊！ 鸟儿们开始拜访老人的小屋。 一只大胆的黄色小鸟，衔来一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗 …… 那天，林中小屋没有升起炊烟，鸟儿们知道老人走了。那是多么寂静暗淡的一天哪！ 谁也没有邀请谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中的小屋上空盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呀，掩盖了林中的小屋…… *