四年阅读教学活动计画.docVIP

（一）四年級閱讀教學活動計畫 書目：1. 糟了！糟糟（格林出版社） 2. 小四的煩惱（多語國出版社） 3. 我有絕招（小兵出版社） 4. 野性的呼喚（東方出版社） 單元 名稱 主要教學活動 學習目標 對應能力指標 教學節數 評量方法 糟 了 ！ 糟 糟 閱讀書名：糟了！糟糟 1.翻閱、討論書的各部分 2.說一說：我看到了什麼？ 3.想一想我要怎麼讀這本書？ 4.領讀 5.討論內容大意？ 6.分享心得回答問題？ 7.填寫學習單 1.能自行閱讀 2.能說出書本大意 3.能仔細聆聽 4.能寫出讀書 心得報告 E-2-4-7-4能將閱讀材料與實際生活情境相結合 E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，並分享閱讀心得 E-2-8-9-4能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理 E-2-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。 4 口頭評量 學習單 小 王 子 閱讀書名：小四的煩惱 1.翻閱、討論書的各部分 2.說一說：我看到了什麼？ 3.想一想我要怎麼讀這本書？ 4.領讀 5.討論內容大意？ 6.分享心得回答問題？ 7.填寫學習單 1.能自行閱讀 2.能說出書本大意 3.能仔細聆聽 4.能寫出讀書 心得報告 E-2-4-7-4能將閱讀材料與實際生活情境相結合 E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，並分享閱讀心得 E-2-8-9-4能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理 E-2-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。 6 口頭評量 學習單 我 有 絕 招 閱讀書名：我有絕招 1.翻閱、討論書的各部分 2.說一說：我看到了什麼？ 3.想一想我要怎麼讀這本書？ 4.領讀 5.討論內容大意？ 6.分享心得回答問題？ 7.填寫學習單 1.能自行閱讀 2.能說出書本大意 3.能仔細聆聽 4.能寫出讀書 心得報告 E-2-4-7-4能將閱讀材料與實際生活情境相結合 E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，並分享閱讀心得 E-2-8-9-4能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理 E-2-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。 6 口頭評量 學習單 野 性 的 呼 喚 閱讀書名：野性的呼喚 1.翻閱、討論書的各部分 2.說一說：我看到了什麼？ 3.想一想我要怎麼讀這本書？ 4.領讀 5.討論內容大意？ 6.分享心得回答問題？ 7.填寫學習單 1.能自行閱讀 2.能說出書本大意 3.能仔細聆聽 4.能寫出讀書 心得報告 E-2-4-7-4能將閱讀材料與實際生活情境相結合 E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，並分享閱讀心得 E-2-8-9-4能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理 E-2-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。 4 口頭評量 學習單 萬丹國小閱讀學習單一：書名(糟了，糟糟) 年 班 姓名： 人是群居性的動物，不可能離開群體而獨自生活，很多時候需要有朋友的支持與從旁協助才有機會把事情完成，也因為朋友的陪伴，讓我們們的生活不至於孤單，也為我們的人生增添許多色彩…… 你喜歡交朋友嗎？ 你對朋友的定義是什麼？ 在團體中通常你扮演什麼樣的角色？（領導者、服從者、幫助者…） 朋友在你的生活當中又扮演什麼樣的角色？ 有一天你的朋友離開你，你認為你的生活會有什麼樣的變化？  五月天！SHE！Energe！哈日哈韓的風潮在台灣不斷上演，青少年追隨偶像的步伐也不曾間斷過…… 你心目中的偶像是誰？為什麼他會成為你的偶像？ 在你心目中的偶像身上你學到了什麼？ 對於偶像，你曾經做過最瘋狂的舉動是什麼？事後的心情又是如何？ 對於現今「偶像崇拜」的行為你心中的想法是什麼？ 萬丹國小閱讀學習單二：書名(糟了，糟糟) 年 班 姓名： 我們常用相同的想法、方法運用在不同的事物上，可是得到的結果卻未必相同，我們也在這些不同的結果當中學習新的經驗，在經驗中學習成長…… 在日常生活中，是否曾經有過難忘的經歷而使你對某些事物的觀點或想法上有了改變呢？請將它逐一寫出來吧！ 1.原本我以為 2.因為 而改變了我的觀點 3.原來  每個人都喜歡被人讚美，每個人都喜歡被肯定…… 如果你的朋友或長輩讚美你，你的心情會有何改變？ 2.如果你被人譏笑或是瞧不起，你的心情又會有何感覺？ 3.你對於成就比你低落的人會有何作為？ 4.你是否因為別人的成就而給予貼上標籤呢？ ﹏肯定自己的同時，也別忘了給於他人肯定﹏ 萬丹國小閱讀學習單三：書名(糟了，糟糟) 年 班 姓名： 在我們生活周遭常有一些新奇的事件發生，或是我們從未碰到的機會呈現在我們身上，但是由於我們的畏卻與退縮而錯失良機…… 對於周遭發生的新鮮事，你通常選擇什麼樣的態度去面對？ 你