（ 花城版）2016春二年级音乐下册 第5课《小鸟 大象》教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 小鸟和大象 活动目标： 1．通过身体动作表演，引导幼儿理解和区别大象和小鸟两种音乐旋律的不同。　 2．能随音乐变换大象走路、喝水和小鸟飞、吃食的动作。　　 3．体验和同伴合作表演的快乐。　　 活动准备： 1．大森林背景图，大象、小鸟图片。将活动室布置成大森林。 2．《小鸟和大象》背景音乐 3．大象、小鸟头饰若干。　　 活动过程：一、教师以情景化的语言将幼儿带入音乐背景里，引起幼儿兴趣。1.师：今天天气真好，老师想带小朋友去森林里面去玩，好吗？！ 那我们随着音乐出发吧，小脚动起来，小胳膊摆起来，我们淌过小池塘，象许老师这样，越过小山坡。继续向前走，美丽的大森林就快到了。2.教师和幼儿一起走进“大森林”里。　　 二、分段欣赏音乐《大象和小鸟》，通过身体动作表演，引导幼儿理解和区别大象和小鸟两种音乐旋律的不同。　 1．欣赏A段音乐，随音乐拍手，拍肩，摸头等动作。　　 师：这个大森林漂亮吗？在美丽的大森林里住着许多可爱的小动物，我们一起听一听森林里哪个小动物来了？（小鸟）这段音乐听起来是什么感觉？啦啦啦啦啦，音乐很欢快。小鸟说话的声音清清的、脆脆的，非常清脆。它飞起来快快的，真好，我们一起来随着音乐学小鸟飞好不好？ 2．引导幼儿随音乐学小鸟飞、吃食等动作。　　 3．欣赏B段音乐，引导幼儿通过模仿大象走路，表现音乐的缓慢、沉重感。再来听听森林里又有什么动物来了？哪只动物有长长的鼻子，大象身体可大了，他走起路来重重的，咚咚咚的响声。出来的音乐也是是重重的、慢慢的。　　啊！大象来了，小鸟们赶紧躲到大树后面去吧。 三、老师讲述故事，师引导幼儿完整欣赏，表演AB段。 师：那我们一起来学学大象走路的样子，好不好？大象的鼻子甩起来，这头大象走着走着，它来到了大森林里，小鸟听到大象的咚咚的脚步声全都吓得躲到了森林的里边，大象走着走着，他觉得有点渴了，就来到小河边喝喝水，然后躺在草地上睡着了突然它觉得身上痒痒的，难受???了，原来有许多小虫子爬到到了大象的头上、身上这可怎么办呢？小鸟会怎么帮助大象呢？小鸟会怎样帮助大象呢？小鸟用尖尖的嘴巴把大象身上的虫子，一个一个地给啄掉了，小鸟帮助了大象，大象对小鸟有礼貌的对小鸟说什么呢？ 另一教师扮演大象随B段音乐出场表演走路喝水睡觉，用手抓痒等动作，师带领幼儿随音乐扮演小鸟帮大象捉虫子，大象谢谢小鸟的情节。（小鸟帮大象快捉完虫子时，大象醒来：哎呀，好舒服啊，是谁帮我捉虫子的？谢谢你，小鸟！） 师小结：小鸟们，不用害怕，大象是我们的朋友，我们帮助了它，它非常感激我们！ 四、教师引导幼儿自主选择角色，进行音乐游戏表演。 师：你们喜欢这个游戏吗？我们再来玩一次好不好？你们谁想跟着段老师做大象？那赶紧到段老师那打扮一下吧，其余的小朋友跟我做小鸟，来我们到这儿来打扮一下吧。 五、教师退出游戏，幼儿自主游戏表演 教师提示幼儿遵守游戏规则，介绍游戏方法：　　?师：“那我们应该怎么玩呢？”老师随即提出要求：1.小朋友要听清楚音乐，什么时候小鸟出来；2.什么时候是大象出来，大象出来的时候，小鸟就躲到大树后面去；3.最后呢？小鸟帮助大象捉虫子，一起快乐跳舞。　　?