青岛版小学数学年级上册《分数的初步认识》教学设计.docVIP

《奇妙的变化——分数的初步认识》教学设计 　 教学内容 ： 青岛版三年级上册第六单元信息窗 1(奇妙的变化——分数的初步认识 P72-74) 教材简析：本节课在学生掌握一些整数知识的基础上学习分数的初步认识的。从整数到分数是数概念的一次扩展。信息窗呈现的是一个人成长过程中不同时期头长占整个身长的比例变化图，引发学生主动探索分数知识的浓厚兴致，让学生在关注自身成长变化的同时，感知分数的意义。 教学目标： 1、结合具体情境初步理解分数的意义，正确认、读、写几分之一这样的分数，认识分数各部分的名称。 2、结合观察、操作、比较等数学活动，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。 3、在初步认识分数的同时，了解人成长发育过程中的有关知识，体验数学与生活的密切联系，培养对数学的兴趣的好习惯。 4、培养学生的操作、观察和表达的好习惯。 教学重点： 经历分数的形成过程，初步体会分数几分之一的含义，建立分数的初步概念。 教学难点： 建构起几分之一的表象，理解分数的含义。 教具准备：多媒体课件 相关图片 教学过程： 导课：老师这儿有一段神奇的短片，想看吗？（课件出示视频：“我从哪里来”） 是不是很神奇啊？是啊，人的成长过程是很神奇的。知道吗？里面还隐藏着有趣的数学知识呢！让我们一起去研究一下，好吗？好，上课！ 一、创设情境，提出问题