（首师大版）道德与法治一年级下册第一单元2、我 家的故事 （三）.docVIP

? 备课时间 ?? 主 备 人 邓青 主 备 人 所在单位 子弟小学? 复备时间 授课教师 邓青 授课教师 所在单位 子弟小学 课 题 我家的故事? 课 型 新授课? 课时分配 一课时? 第?1课时 上课时间 项 目 内 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 学习用新的眼光看待身边的人与事，更深刻地理解家庭生活的意义。 过?程 方?法 学习去探究、记录、讲述家人和家庭的故事。 情?感 态?度 价值观 体会家人对自己的关爱，对家人多一份理解，更爱自己的家，能主动付出爱。 教学重点 1． 体会家人对自己的爱，学习表达自己的爱。2．了解、讲述家人的故事。 教学难点 1． 体会家人生活的不易，了解他们的烦心事，内心有所触动，开始用新的眼光看待身边的人与事，更深刻地理解家庭生活的意义。2．勇于、善于时常表达自己的爱。 教学、教具 （课件） 准??? 备 1． 教学课件（图片、录像、歌曲等）2．搜集关于亲情的文章、歌曲供学生阅读欣赏。 教 学 流 程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、 跟唱家庭歌曲：　　《可爱的家庭》　　播放歌曲录音，学生跟着唱。 ? 二、 讲述家庭故事：　　 ? ? ? ? ? ? ? 三、 情景模拟园，明情理：判断别人的家庭是否幸福　　1．（点击一棵家庭树）这是一个叫明明的小朋友的家庭树，让我们走进他的家庭，去看看他和他的家人的生活：　　（视频片段一：晚上，在房间里，明明刚刚做完作业，爸爸在沙发上看报纸，妈妈端来刚刚洗好的水果，对明明说，吃个大苹果吧。明明接过苹果，给了爸爸，又拿了一个，给了妈妈，最后拿了一个给自己，说爸爸一个，妈妈一个，我们一人一个。妈妈摸着明明的头说，我们明明真懂事！　　你愿意做明明吗，为什么？（愿意，他们家很和睦，明明很孝顺……）　　 ? 2．（视频片段二：聪聪爸爸喝了酒才回来，妈妈看到爸爸回来，说，你还知道回来啊，从来不管孩子……父母开始吵架。）　　你愿意做聪聪吗，为什么？（不愿意，他们家不和睦……） ? 3．总结一下你愿意生活在一个什么样的家庭？（和睦的、团结的、幸福的）　　 4．你认为怎样的家庭才是幸福的家庭　　那什么样的家庭在你眼里能称得上幸福呢？　　（如果有孩子提出：家里有钱，不愁吃穿家庭就一定幸福，组织学生辩论一下，使学生明白幸福的家庭并不是看钱的多少，而是一家人要互相关心，互相体谅，和睦，团结）　　 ? ? 四、总结：爱，就是理解；爱，就是感谢；爱，就是付出。让爱天天住你家，让爱天天住我家，愿浓浓的爱天天伴随每一个家庭。让我们伴着《让爱住我家》的音乐 ? ? 学生跟着唱 ? ? ? ?1． 同学们先在小组里讲述自己准备好的家庭故事。（板书：我家的故事）2． 推选感人的、有意义的故事与大家分享。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 学生交流 ? ? ? ? ? ?谈谈自己的想法 ? ? ?学生说说自己的观点 ? ? ? ?指名说说 ? ? ? （学生思考、全班交流） ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 板 ? 书 ? 设 ? 计 我家的故事　　 家人爱我　　 我爱家人?? 课 ? 后 ? 反 ? 思 ? 通过一节课的学习，学生踊跃的讲了自己家中的趣事，让学生体会到他们是幸福的。