湖南版小学一年级美术下册《民玩具》教学实录.docVIP

课堂实录 课题 20《民间玩具》 课型 欣赏·评述·应用 课时 1课时 教 学 目 标 认知 领域 能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。 通过欣赏中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的知识。在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的审美趣味。在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。灵活运用已有知识分析民间玩具的特色学生：美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。教师：中国民间玩具的课件或图片、民间玩具的实物本课是一节欣赏课，强调学生在感性基础上认识和了解民间玩具的形、色特征，应尽量向学生提供较多的民间玩具实物和图片，激发学生的学习兴趣，在宽松的学习情境中掌握简单的欣赏评述方法。根据实际情况来处理教材，以观赏为主进行教学；安排学生动手尝试简单的民间玩具 教 学 活 动 教 师 活 动 学 生 活 动 教学过程： 　　一、导入新课： 师：同学们，你喜欢什么玩具? 师：孩子们今天老师就和大家一起走进玩具世界，一起来共同体味认识又趣的民间玩具。 二、探究阶段 （一）欣赏不同形式、材质、风格的玩具 1、大阿福 师：出示图片（一） 同学们，你知道它是用什么材料做的吗？你知道它叫什么吗？ 师：它现存最早的一件大阿福泥塑，是清代乾隆年间原模，现藏江苏无锡惠山泥人研究所。高22厘米、宽16.5厘米、厚7.2厘米。造型极其简练，盘膝而坐，面型饱满，笑盈盈，胖墩墩，眉弯目秀，鼻直口方，头梳菱形发髻，怀抱青狮，服色明丽，黄地红花，具有强烈的江南民间情调。 2、 粽子香包 师：现在老师想给大家变个魔术，巴巴变（出示香包实物）你认识它吗？ 师讲解：它的外形像粽子，每逢端午节，我们民间都挂香包的习俗，香包内装雄黄、熏草、艾叶等物，用以祛邪强身。香包在民间广为流传已有几千年。 师：出示（课件二）看！孩子们，香包的形式有很多，老师又给大家带来了形态各异的香包，大家一起来欣赏一下吧！ 3、 布老虎 看完了香包，我们再来看一看林中之王---老虎 师：这只布老虎给你什么感觉？它有什么特点？ 师：它是一款枕头老虎，浑身以红色为主，老虎在同学们的心目中是威武、凶猛的，这只老虎的却表现的很可爱，圆圆的眼睛透出一种调皮。 4、拨浪鼓 师出示拨浪鼓，你会玩吗？它是用什么材料做出来的？ 师小结，拨浪鼓的声音随着材料和质量不太一样，但是一般都是“邦”“邦”“邦”…………的声音，而且玩法简单，适合小孩思维。所以备受喜欢！制作一个拨浪鼓需要扁圆形金属盒一只，木质圆珠两个，粗尼龙绳一段，竹筷一根。当然还可以用其他材料代替。 5、扳不倒 师：看老今天师把谁带来了？放在实物投影上晃一晃。它为什么不倒？ 师：同学们真是太聪明了，不用老师讲大家都知道为什么了。它的重心还比较低。当你将它倾斜以后，它的重力与它的着地点之间就产生了一个力矩，由于这个力矩的作用，使不倒翁要恢复原来的状态，所以不倒翁就不停地摇摆起来，就是不会倒下去。 6、风筝 师：春天来的时候，老师时常看到咱们的光明广场的上空来了很多朋友！猜它们是谁？ 师：对。它们的到来为小朋友的生活带来了欢乐，你知道吗？它还是很好的锻炼身体的玩具的。情大家仔细观察，这只风筝上的花纹很特别，看上面都画了些什么？ 师：你知道为什么要画蝙蝠和寿桃吗？ 师：对！这只风筝上的寿桃代表长寿。在沙燕的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥图案，以寓意着幸福，长寿和富贵等美好的愿望…… 师：同学们，你们还见过哪些图案造型的风筝呢？ 师：播放课件，展示不同形态色彩的风筝。小结：风筝的造型各异，有人物、动物、卡通、 7、面人 师：同学们，你们知道吗？在咱们枣庄薛城邹坞镇有一位叫崔家志的老人，他是咱们枣庄享有盛名的一位面人艺人。在他的手中面人形象栩栩如生、活灵活现。我们一起来欣赏一下吧！出示课件 师提问：你知道这些面人是用什么做的吗？ 师小结：面人的主要原料是糯米粉，加上色素和水，在艺人巧手下直接加工造型而成的。每一件作品都是世上独一无二的。 8、兔儿爷 师：今天老师还请来了一位胆大包天的朋友，一起来看看吧！出示课件（兔儿爷） 师：孩子们请你仔细观察 这是一件什么玩具？它有什么 特点？老师为什么说它胆大包 天呢？ 师：对，这只大胆的兔子 坐在了老虎身上，的确让我们 为它捏了一把汗。兔儿爷是旧京中秋应节应令的儿童玩具。人们按照月宫里有嫦娥玉兔的说法，把玉兔进一步艺术化、人格化，乃至神化，之后用泥巴塑造成各种不同形式的兔儿爷。看兔子威风凛凛的坐在老虎身上，多神气。 9、双头虎、虎头蟹