小学规范办学行为目标责任书与小学评教活动小结合集.docVIP

小学规范办学行为目标责任书与小学评教活动小结合集 小学规范办学行为目标责任书 小学规范办学行为目标责任书 1、严格执行课程计划。严格按照课程计划组织教育教学活动，不得随意增减课程、课时，不得随意增加教学内容和课程难度。合理安排体育课、艺术课和科技文体活动。确保每天学生有一小时的文体活动时间。 2、严格控制学生在校活动总量。必须严格控制学生在校活动时间。学生在校时间必须严格控制在6小时以内，保证学生每天一小时体育活动时间。 3、严格控制课外作业量。小学1-2年级不留书面家庭作业，小学中、高年级课外作业量不超过30分钟。作业布置实行审批制度，提倡布置分层性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生严格教学进度管理。要遵循教学规律，科学安排并严格执行教学计划，不得赶超教学进度。 5、严格控制节(假)日补课。教师都要端正教育思想，加强教学研究，改进教学方法，提高课堂教学效率和质量。不得利用双休日、节假日（包括寒暑假）组织任何形式的文化课补习或上新课，更不得收费上课、有偿补课。 6、严格学生用书管理。根据教育部、省教育厅审定的中小学教学用书目录和市义务教育课程标准实验教学用书目录的要求确定学生用书。任何个人不得组织学生统一购买书籍、学具和其它学生用品，也不得为学生集体订购各种复习资料、教学辅助读物，不得违反规定强行要求学生征订各种报刊。 7、改革教育教学评价方法。改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学生全面发展的科学评价体系，在评价中不仅注重结果，更要注重过程，注重学生的发展状况。不得以考试成绩对学生排名，不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准。 小学评教活动小结 小学评教活动小结 根据开学初学校教科研工作计划的安排，学校在5月份进行了本学期的评教活动。此次评教活动的目的是：贯彻xx区20**年教科研工作计划安排，全面落实课程标准的理解和应用，全面深化新课程和课堂教学改革，进一步提升教育教学质量。根据市教科研中心的实验课题“整合教学资源，优化课程设置”，大力推进小学课程建设与课堂教学的改革。强化课堂中师生都明确的目标意识，切实减轻师生的负担。根据计划学校下发了评教活动的安排，从备课、听课、讲课、评课都进行了一系列的安排，现将活动小结如下： 1、在每一位老师的课堂上，我们都能感受到老师有较清晰的教学目标，反映出老师们课前的准备非常充分。 2、讲课老师课堂上都能应用多媒体来为自己的教学润色。 3、课堂上能体现出“自主合作”的教学模式4、老师们听课积极认真，能按要求听课、评课。在看到优点的同时，提出以下建议： 1、提倡老师们每一学期能认真研究一节新课，从学情的分析到备课、讲课、反思，形成一套系统的资料，积累丰富的经验。 2、教学目标的描述不太恰当，出示给学生的教学目标有些生硬，需要再简洁、明了、可测。每堂课都要留出时间对学习目标有检测，并且紧扣教学目标。 3、教学中教师还需要精心设计教学过程，尽量放手，只有这样学生才能学会 “渔”结合课程资源整合的课题，在自己的课堂上进行课程整合的实验，作好过程性第一手资料的收集。 总之，评教活动的开展只是给每一位老师提供了一个展示自己的平台，希望老师们在平时的教学实践中敢于接受新的理念，尝试新的模式，用心去思考，不仅上好每一节课，也让自己把繁忙的工作简单化、条理化，并从中找到快乐！ 1