湘版小学美术二年级册《大嘴巴》教案1.docx

二年级上册《大嘴巴》美术教案：《大嘴巴》教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法与折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有亲切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。指导思想：在新课程教改思想的指导下，充分发挥学生的个性和创造性，以学生发展为中心，以学生是快乐小主人为中心，以提高学生在美术课程目标下的自主探究、自主合作、自主创新的理念为中心。大嘴巴是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课。设计理念：由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，在本课的教学设计中，我强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察，探究已完成的作品，到制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动发现问题、解决问题。同时，在制作结束后，设计学生的展示活动，把学生自评与互评促使学生从多方面了解自己，从而获得自信及成功的喜悦。学情分析：小学二年级的学生正处于对周围事物充满好奇，思维特别活跃的年龄段，而且想象力丰富，但对于色彩的搭配和创造、设计方面还是存在一定的难度，教师要适时引导，鼓励学生大胆感受，自由创造。教学目标：认知目标：了解“大嘴巴”与“东南西北”基本形的转换。技能目标：掌握用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，并学会把握剪贴、装饰的基本要求，创造出有个性的作品。情感目标：通过有趣的制作活动，让学生感受自主学习的成就感，培养学生做事耐心、细致，不浪费，爱整洁的好习惯。教学重点：折叠、装饰“大嘴巴”。教学难点：有创意地对“大嘴巴”进行装饰。教学准备：教具准备：课件、制作好的“大嘴巴”若干。学具准备：学生课前自备的各色卡纸、蜡光纸、剪刀、胶水、绘画工具等。教学过程：一、创设情境，激趣导入1.同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友,想认识它吗?(出示教具“大嘴巴”)(教师手套大嘴巴)大家好!我是大嘴巴老师,今天看到你们真开心,你们开心吗?想和我交个朋友吗?谁要先和我说句话啊!来,你想对我说些什么呢?(指名回答)2．通过对话,大嘴巴老师了解到我们同学很聪明,很可爱,都是懂礼貌的好孩子。3.同学们看，今天,大嘴巴老师从森林里的精灵王国请来了一群朋友，今天我们要举办“森林精灵音乐会”，你们想去吗?(出示课件)4.可是老师有个条件,只要你们每人制作出一个大嘴巴就能参加联欢会了,好吗?有信心做到吗?（生回答）5.现在我们就在大嘴巴老师的带领下走进第九课---“大嘴巴”(板书课题,出示课件)二、探究质疑，激发欲望1.观察：请同学们观察大嘴巴,是我们以前玩过的什么玩具变成的?(东南西北)2.制作：我们同学可真聪明,那现在就把我们熟悉的玩具折出来,好吗?（出示课件）看完“东南西北”的折叠过程，你们想不想动手试一试呢？下面就请用你们手中的正方形纸，和老师一起开始吧。（师边示范边让学生跟做） (板书:折叠)3.引导：学生折好后,说一说“东南西北”和大嘴巴有什么不同?(老师拿着演示引导学生观察)4.师总结:“东南西北”上下左右都能张开,大嘴巴只能上下张开。为什么会这样啊?老师提出要求自己来动手做一做,做好之后告诉老师你是怎么做的？(自由完成,回答老师问题)（学生开始动手折纸、教师适时鼓励有困难的学生向他人请教）5.出示折叠示范图,教师引导观看,强调粘的部分。(出示课件) 三、引导创作，合作探究1．欣赏作品（出示课件）欣赏完了那么多可爱的小精灵，并知道了制作“大嘴巴精灵”的方法，现在就请同学们和老师一起来开始学习制作“大嘴巴精灵”吧！2．玩玩粘合好的“大嘴巴”，你觉得它像什么的嘴巴？（学生充分发挥想象）。3．你打算怎样让它变得更逼真，更漂亮呢？（学生相互讨论、交流各自的想法）4．森林要举行盛大的大嘴巴精灵联欢会了！你们想参加吗？请同学们折好的大嘴巴，把它装扮成最可爱的大嘴巴精灵去参加吧！（播放课件，在音乐中制作）5．生制作，师巡视指导，提示：给大嘴巴取个好听的名字。（课件出示作业要求）6．学生自主创作,教师巡视辅导并提醒学生注意卫生和安全。7．教师提示：①装饰时要突出“大嘴巴”的位置。②抓住其装饰的形象特征。③保持环境清洁，剪贴时注意安全。四、交流展示秀出风采1.评出“最特别的大嘴巴精灵”（播放课件）师：小精灵都打扮漂亮了，我们要选出“最特别的大嘴巴精灵”。比如说“最热情的大嘴巴”、“最多彩的大嘴巴”、“最震撼的大嘴巴”、“最酷的大嘴巴”、“最大的大嘴