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- 2018-06-26 发布于浙江
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备战2017高考黄金100题解读与扩展系列之平面向量:专题一 平面向量的线性运算 Word版含解析
I.题源探究·黄金母题
【例1】如图,已知四边形分别是的中点,是线段上的两个点,且,下底是上底的2倍,若,,求.
【解析】,
∴.
又,
∴,
所以
II.考场精彩·真题回放
【例2】【2015全国新课标Ⅰ卷】设为所在平面内一点,则()
A
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】由题知=,故选A中,点,满足,.若,则______;_______.
【答案】
【例4】【2014全国新课标Ⅰ卷】设分别为的三边的中点,则( )
A. B.. C. D.
【答案】A
【解析】根据平面向量基本定理和向量的加减运算可得:在中,,同理,则===.
【例5】【2013高考广东卷设是已知的平面向量且,关于向量的分解,有如下四个命题①给定向量,总存在向量,使②给定向量和,总存在实数和,使③给定单位向量和正数,总存在单位向量和实数,使④给定正数和,总存在单位向量和单位向量,使上述命题中的向量,和在同一平面内且两两不共线,则真命题的个数是1 B.2C.3D.4【答案】B三角形法则,对的利用平面向量的基本定理,易的的终点作长度为圆必须和向量交点这个不一定能满足,错的;三角形法则两边的和大于第三边,所以④是假命题选B2013江苏高考卷】设分别是的边上的点,,,若 (为实数),则的值为__________
精彩解读
【试题来源】人教版A版必修四第120页复习参考题A组第13题.
【母题评析】本题中实际上为基底,然后将其它的向量利用此基底表示出来,主要考查向量加减法的几何意义、平面向量基本定理,所以此类题型在高考中出现的频率还是比较高的,要么单独考查,要么渗透于其它向量问题中.
【思路方法】(1)将一个向量表示为另两个不共线的向量的线性关系,主要是利用平行四边形法则或三角形法则,结合数乘向量、平面向量的基本定理来解决.(2)注意题目中中点与平行的应用.
【命题意图】本题
【考试方向】【难点中心】,在平面上任取一点,作,,则叫做和的和.
②平行四边形法则:已知向量,在平面上任取一点,作,,以为邻边作平行四边形,则为向量和的和.
③多个向量和的多边形法则:已知向量,在平面上任取一点,作,,…,,则为向量的和.
2.减法法则及几何意义
三角形法则:已知向量,在平面上任取一点,作,,则.
考点二 向量的数乘运算及几何意义
实数与向量的乘积是一个向量,且.当时,与的方向相同;当时,与的方向相反.特别地,向量()与共线,当且仅当有唯一一个实数,使.
考点三 向量共线定理
如果,则;反之,如果,且,则一定存在唯一一个实数使.
考点四 平面向量的基本定理
平面向量基本定理:如果是同一平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内任一向量有且只有一对实数,使,其中是一组基底.
【考试方向】【技能方法】【】中, 与交于点是线段的中点,的延长线与交于点.若,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】由向量的平行四边形法则可得,解得.又因为,所以,即,所以,故选C.
【方法总结】向量的线性运算要满足三角形法则和平行四边形法则,题时,要注意三角形法则与平行四边形法则的要素.向量加法的三角形法则要素是“首尾相接,指向终点”;向量减法的三角形法则要素是“起点重合,指向被减向量”;平行四边形法则要素是“起点重合”
【跟踪训练】如图,在直角梯形中,,为边上的一点,,为中点,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】C
考向2 平面向量基本定理的应用
【例8】【2016学年辽宁沈阳二中高二6月月考】在平行四边形中 ,与相交于点,若,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】因为三点共线,所以可设,即,同理可设
,即,所以
,即,解得,所以,故选C.
【名师点睛】平面向量的基本定理描述了一个向量在基底的分解上是唯一的,就是这个唯一性为利用待定系数法求相关的参数提供了理论依据.待定系数法与平面向量基本定理结合在一起解题,通常是要通过建立方程(组)来解决.
【跟踪训练】在平行四边形中, 为的中点,为的中点,若 ,则的值为___________.
【答案】
考向3 共线定理的应用
【例9】【2016山东滨州市二模】在中,为边上的任意一点,点在线段上,且满足,若,则的值为( )
A. B. C.1 D.4
【答案】A
【解析】因为,又因为,所以
,由于三点共线,所以,从而的值为,故选A.
【例10】【2016河南洛阳市一中高三下二模】在中,是上的点,若,则实数的值为___________.
【答案】
【解析】因为,所以,即,所以.又因为三点共线,所以,所以.
【方法归纳】共线定理描述的是两个向量间数乘关系,即与共线存在唯一,使,将其延伸后可得到三点共线的条件:在平面中三点共线的充
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