青岛版小学数学年级上册《分数的初步认识》教案.docVIP

青岛版小学数学三年级上册《分数的初步认识》 教学内容：青岛版三年级上册第72~75页《分数的初步认识》 教学目标 1．结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，其中的几份可以用几分之几来表示。能用实际操作的结果表示相应的分数，能正确地读、写分数，知道分数各部分的名称。 2．结合观察、操作、比较等数学活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力，学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。 3．感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探究的学习习惯，体会分数在生活中的价值，密切数学与生活之间的联系。 教学重难点 教学重点：初步理解分数的含义，会读、写分数，知道分数各部分名称。 教学难点：初步理解分数的含义。 教具、学具 教师准备：多媒体课件，两个苹果（一个平均分、一个不平均分）、1号学具袋（不同形状大小的纸片、吹塑纸、橡皮泥）和2号学具袋（纸条、纸片、软铁丝）等。 学生准备：彩笔、尺子等。 教学过程 一、创设情境，导入新课 师：同学们，老师有一个奇妙的问题想请教大家，你们知道我们是怎样来到这个美好世界的吗？ （课件播放视频）教师配合视频解说：原来爸爸的种子像小蝌蚪一样游呀游，去寻找妈妈的种子，有一粒种子游的最快，和妈妈的种子结合起来，变成了一个小圆球，小圆球里的月牙越长越大，慢慢地长出了小脑袋、小手、小脚。 师：妈妈十月