（苏教版）道德与法治二年级上册第三单元7、爱护动物 （三）.docVIP

教师姓名 任教学科 道德与法治 任教班级 二3 课题 爱护动物 课时进度 第1课时 课型特点 新授课 教学目标 1.充分感受动物的可爱，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 2.通过观察生活、收集资料和饲养小动物等活动，了解动物是人类的朋友，人类应与动物和谐地在地球上相处，养成自觉保护动物的良好行为与习惯。 3.通过交流、游戏、搜集资料以及饲养小动物等实践体验活动，培养学生的观察能力和信息处理能力。 教学重点 充分感受动物的可爱，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 教学难点 通过交流、游戏、搜集资料以及饲养小动物等实践体验活动，培养学生的观察能力和信息处理能力。 教学（具）准备 多媒体 教 学 过 程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图及二次备课 （一）谜语激趣，揭示课题 （二）谈谈动物，交流卡片 （三）我做你猜，加深认识 （四）知识竞赛，提升情感 （五）讲述故事，引发思考 （一）谜语激趣，揭示课题 1.猜谜:小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？ 2.在我们的身边还有哪些动物呀？他们吃什么？住在哪里？ 3.今天我们就一起来聊聊“动物”这个话题。 （二）谈谈动物，交流卡片 1.学生说一说自己平时观察过或者饲养过什么小动物。 2.从你们一张张快乐的笑脸，一个个生动的介绍中，老师知道你们非常喜欢小动物，已经和他们成了亲密的朋友。 3.交流动物明星卡。 4.展示动物明星卡。 （三）我做你猜，加深认识 1.听听我是谁？ （1）听叫声猜动物。 （2）玩得高不高兴啊？好，我们玩下一个游戏——模仿秀一秀。 2.模仿秀一秀。 小提示:可以模仿动物的叫声，也可以模仿动物的动作，还可以叫声加动作一起模仿。 3.游戏：看手影猜动物。 4.我们周围到处都有动物的踪迹，天上飞的，地上跑的，水里游的，他们是地球家园中的重要成员，是我们的朋友。 （四）知识竞赛，提升情感 1.动物知识竞赛。 教师根据学生的年龄特征和认知水平搜集一些题目，将学生分成几个小组，按照题目的难易程度计分，决出优胜组。 2.了解动物对人类的贡献。 引导学生说说人们从动物身上受到启发而产生发明的事例。 （五）讲述故事，引发思考 1.播放课件，讲述盐城丹顶鹤自然保护区徐秀娟的故事。 2.那个女孩徐秀娟太爱丹顶鹤了，为了营救被困在沼泽地里的丹顶鹤，徐秀娟献出了自己的生命。石秀娟用自己的生命来爱丹顶鹤，我们又应该怎样保护动物呢？下节课我们来交流讨论。 作业设计 板书设计 课后反思或小结 教师姓名 任教学科 道德与法治 任教班级 二3 课题 爱护动物 课时进度 第2课时 课型特点 新授课 教学目标 1.充分感受动物的可爱，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 2.通过观察生活、收集资料和饲养小动物等活动，了解动物是人类的朋友，人类应与动物和谐地在地球上相处，养成自觉保护动物的良好行为与习惯。 3.通过交流、游戏、搜集资料以及饲养小动物等实践体验活动，培养学生的观察能力和信息处理能力。 教学重点 充分感受动物的可爱，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 教学难点 通过交流、游戏、搜集资料以及饲养小动物等实践体验活动，培养学生的观察能力和信息处理能力。 教学（具）准备 多媒体 教 学 过 程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图及二次备课 （一）故事导入，激发情感 （二）动物sos，畅谈感受 （三）了解法律，制定公约 （四）饲养动物，体现爱心 （一）故事导入，激发情感 1.讲故事。 2.配乐欣赏画面。 3.学生交流:喜欢这些图片吗？为什么？ 4.是啊，动物是我们人类的好朋友，不光是小蒂皮喜欢，全世界的人们都非常喜欢，和它们生活在一起，快乐又亲密。 （二）动物sos，畅谈感受 1.讨论交流:小朋友们，你们想过吗？如果地球上所有的动物都消失了，我们的生活会变得怎样呢？ 2.动物和我们人类的生活息息相关。那么在我们的身边，动物朋友们生活得怎样呢？ 3.小组交流，谈谈感受。 4.全班交流三幅图片，教师指导学生要把动物的内心想法表达出来。 5.了解我国濒临灭绝的动物，播放电影片段:濒临灭绝的藏羚羊，出示我国濒临灭绝动物的文字资料。 6.教师总结。看到这些情景和数据，我们震惊、难过，又陷入深深的思索。由于人类的乱捕滥杀，一些野生动物越来越少了，当动物们一个个地灭亡之后，我们人类又能生存多久呢？ （三）了解法律，制定公约 1.讨论交流:在你的周围有没有伤害动物的现象？如果有，你打算怎么做？ 2.了解野生动物保护法。 （1）了解国家保护的野生动物有哪些。 （2）讨论什么样的行为属于违法行为以