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﹙表八﹚台北縣中 學年度 學期 年級教學進度總表彈性學習節數週 次、月份 學校重要行事 學習主題 語文 健康與體育 數學 生活課程 綜合 活動 彈性學習節數 本國語 英語 社會 藝術與人文 自然與生活科技 3-7資訊 國語文 閩南語 客家語 原住民 一 、 壹、、、、 二 、 壹、、、、 三 、 壹、、、、 四、 壹、、、、 五 、 壹、、、、 六 、 貳、、、、 七 、 貳、、、、 八 、 貳、、、、 九 、 貳、、、、 十 、 貳、、、、 十一 、 參、、、、 十 二、 參、、、、 十 三 、 參、、、、 十 四 、 參、、、、 十 五 、 參、、、、 十 六 、 肆、、、、 十 七 、 肆、、、、 十八 、 肆、、、、 十九 、 肆、、、、 二十 、 肆、、、、 台北縣錦和高中 94 學年度第 二 學期 七 年級 藝術與人文 領域課程計畫表 設計者：王錫賢/陳婉宜/曾文華 學 習 目 標 ※ 視 覺 ※ 1.透過範例與創作，鑑賞與引導，讓學生習得造形藝術的基本常識，並潛移默化於生活。 2.藉由各地習俗、傳說、宗教信仰，了解臉譜、紋面、面具等假面藝術與人的關係。 3.引發學生思索自己的性向、人格特質，培養正確的價值觀。 4.養成關心社會、關懷人群，留意週遭事物的習慣；體察敬業樂群、分工合作的重要。 5.認識速寫、漫畫、動畫，關於人物臉部表情、肢體動作的不同畫法，並能嘗試創作。 6.探討水彩畫的構圖與畫法，並練習各種水彩的技法。 7.經由鑑賞藝術家的創作，發現台灣美術的生命力，從中理解人與土地的情感。 8.認識「社區總體營造」的理念，並用於經營自身的生活環境。 9.透過藝術品所記錄的生活情境，追溯台灣往日的生活情景。 10.探討視覺藝術和音樂的關係，嘗試用視覺造形的概念，將音樂的旋律和內容視覺化。 學 習 目 標 ※ 音 樂 ※ 1. 認識音樂的樂理知識，增加識譜能力與速度。 2. 學習欣賞音樂的內容，建立欣賞音樂能力。 3. 中音直笛的高音域吹奏練習，增加學生對直笛樂器的技巧。 4. 認識動畫背景音樂如何生動的表現故事、增加影音效果。 學 習 目 標 ※ 表 演 ※ 1.領略台灣傳統戲曲文化代表角色的功能,並引導傳承創新的永續價值觀。 、、、、、、。。 台北縣錦和中學 94 學年度第 二 學期 七 年級 藝術與人文領域課程架構表 設計者：王錫賢/陳婉宜/曾文華 月份 對應週次 主題名稱 視覺 音樂 表演 2-3 2-5 藝術台灣情 彩筆話台灣 音樂靈藥 戲裡乾坤軋一腳 3-4 6-10 夢的追尋者 眾生浮世繪 音樂家的故事 百變造型魔術師 4-5 11-15 映象之旅 漫畫新視界 動畫音樂饗宴 繪聲不繪影巧變通 5-6 16-20 打造理想國 時間與空間 民歌世界 影子遊戲蒙太奇 教學期程 能力指標 對應對應能力指標之單元名稱 節數 使用教材 評量方式 備註 一 教學準備週 二 、 三 月份 二 │ 五 週 視覺 【人權教育】 1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。 【資訊教育】 1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。 【家政教育】 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 音樂 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 【資訊教育】 4-4-1 能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理