（沪教版）二年级上册数学第二单元8《用乘法口诀求商》教案.docVIP

教学目标：1.经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法 的多样性，掌握6——9的乘法口诀求商的方法。 2. 能综合运用所学知识分析,解决一些简单的实际问题,初步发展分析问题和解 决问题的能力。 3.探索解决“方框里最大能填几”这类问题的方法，为学习有余数的除法积累数 学活动的经验。 教学重点:用乘法口诀求商 教学难点:培养学生应用意识 教学准备:课件 教学过程: 一.创设情境,引入新课 在美丽的森林里,42只小鸟为一只长颈鹿过生日,长颈鹿想让他们留下,要为他们准备房子,你们想参与吗? 可是长颈鹿遇到了难题，他遇到了什么难题。（出示情境图） 1.请同学们看他遇到了什么难题(要为小鸟准备几间房间?)要解决这个难题,需要哪些信息?(小鸟有42只,6只小鸟住一间房子),利用这两个数学信息,你们能帮助长颈鹿解决问题吗?说一说要求几间房子?就是求?(求42里有几个6?)42里有几个6用什么方法计算?算式是?板书:42/6= 2.你怎么算出42/6的商呢?小组交流汇报，老师总结：（1）圈一圈，用一个圆表示一只小鸟，42个圆表示42只小鸟，根据“6只小鸟住一间房子”这一信息，每6个一圈，这样圈下去，一共可以圈7次，可知需要为42只小鸟准备7间房子。（2）列表法：当列到7间房子时，对应的小鸟指数正好是42只，说明需要准备7间房子。（3）连减法：减一个6,就需要一间房子，连续减去7个6，结果正好为0，说明需要7间房子。（4）用乘法口诀求商：除以几，就是求几的乘法口诀，除以6就是求六几四十二，六（七）四十二，所以商7。板书：7(间） 六（七）四十二 3.根据“六七四十二”得“42/6=7”后，再回到情境中，解释这个“7”的实际意义，最后写出答案，需准备几间房子。 4.比较四种方法,你喜欢哪种方法?得出结论,用乘法口诀求商最简便。板书：用乘法口诀求商 5.长颈鹿又求助我们啦。（出示长颈鹿说的话：造一间房子需要7块小木板，一共有63块小木板，可以造几间房子？）找一找长颈鹿的难题（可以造几间房子？）求造几间房子？需要哪两个信息/?通过分析得出：63/7=9（间) 七（九）六十三（板书） 6.长颈鹿的问题真多，还有最后两个问题求助我们（出示：还有几间空房子？还能住几只小鸟？）方法同上得出 9—7=2（间） 2*6=12（只） 巩固 同学们要在动物联欢会上闯关啦,你准备好了吗? 第一关:布置会场 通过读题,分析交流得出 81/9=9(个) 答：每组9个。 第二关：小兔过河 （全班分三组） 游戏规则：你是几号选手，你就踩在几号石头上过河。 第三关：猜数游戏（最大能填几）说出你是怎么想的？ 第四关：分组游戏 小组讨论，得出结论 可以分几组 2 3 6 9 每组几只 9 6 3 2 总结 这节课我们学会了求商用什么? 板书 用乘法口诀求商 42/6=7(间) 六(七)四十二 63/7=9(间) 七(九)六十三