【语文版】七上第21课《古诗五首》ppt课件（39页）.pptVIP

《观沧海》（乐府诗） 曹 操 东临／碣石，以观／沧海。 水何／澹澹，山岛／竦峙。 树木／丛生，百草／丰茂。 秋风／萧瑟，洪波／涌起。 日月／之行，若出／其中； 星汉／灿烂，若出／其里。 幸甚／至哉，歌以／咏志。  * 该课件由【语文公社】友情提供 作者介绍 曹操（155～220），字孟德,沛国谯郡（今安徽省亳县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。有 步出夏门行《蒿里行》诸篇。 在镇压黄巾起义后，曹操逐渐扩充军事力量。建安元年（196年）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。建安五年（200年），在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（207年）东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。 背景材料 * 该课件由【语文公社】友情提供 曹操此篇，选自组诗《步出夏门行》（又称《陇西行》）属古乐府《相和歌?瑟调曲》。诗开头有“艳”辞（序曲），下分《观沧海》、《冬十月》、《土不同》、《龟虽寿》四解（章）。当作于建安十二年（207)北征乌桓得胜回师途中。 东汉末年，军阀逐鹿中原之时，辽西一带的乌桓强盛起来，他们南下攻城掠地，成为严重边患。建安十年（205)，曹操打败了袁绍，袁绍死，其子袁谭、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓多次入塞为害。曹操于建安十二年夏率师北征。九月，胜利回师，途经碣石等地，借乐府《步出夏门行》旧题，写了这一有名的组诗。诗中描写河朔一带的风土景物，抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。 * 该课件由【语文公社】友情提供 东临／碣石，以观／沧海。 东行到达碣石山，得以观赏大海的奇景。（写出了登临的地点和目的， “观”字统领全诗。） 水何／澹澹，山岛／竦峙。 着力渲染了大海那苍茫动荡的气势，山岛耸立海心，又给人坚定倔强之感。 * 该课件由【语文公社】友情提供 树木／丛生，百草／丰茂。 山岛上草木欣欣向荣，把大海点染得生机勃发。 秋风／萧瑟，洪波／涌起。 写出了大海波涌连天、惊涛拍岸的气势。 * 该课件由【语文公社】友情提供 　日月／之行，若出／其中； 星汉／灿烂，若出／其里。 　运行不息的日月，星光灿烂的银河，竟包孕于沧海之中，意境多么壮阔！这里写沧海其实也是写作者自己。 　幸甚／至哉，歌以／咏志。 　  全诗的结尾，抒发了作者极其喜悦的心情。这是合乐时所加，与正文无关。 * 该课件由【语文公社】友情提供 状貌 声势 想象 水 澹澹 山 竦峙 树 丛生 草 丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 观沧海 日月 若出其中 星汉 若出其里 博大胸怀 建功立业 * 该课件由【语文公社】友情提供 主题 这是写景抒情诗。通过描写辽阔雄壮的沧海景色，表现了诗人开阔、博大的胸襟，抒发了诗人统一中国，建功立业的豪情壮志及远大政治抱负。 * 该课件由【语文公社】友情提供 * 该课件由【语文公社】友情提供 古诗五首 * 该课件由【语文公社】友情提供 【作者简介 - 李白】　 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士。李白与杜甫合称李杜(小李杜则是李商隐、杜牧)。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼，公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。 * 该课件由【语文公社】友情提供 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白（七言绝句） · 杨花/落尽／子规啼， 闻道/龙标／过五溪。 我寄／愁心／与明月， 随风／直到／夜郎西。 * 该课件由【语文公社】友情提供 赏 析：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”首句写景兼写时令。写景则专取杨花，寓意为“漂泊无定”；而子规鸣叫，是用其“不如归去”的谐音。这种写法，既合事理，又能表现出李白当时的心情：对王昌龄被贬谪一事的悲哀和同情。于是第二句便直书原因——“闻道龙标过五溪”。五溪，即雄溪、樠溪、酉溪、沅溪和辰溪，均在湖南境内。这两句虽然未写悲痛之情，但悲痛之情却跃然于纸间。 * 该课件由【语文公社】友情提供 赏析：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”一去久别，论朋友情意本当相送，无奈相隔千山万水，无以为力，只好相托高悬穹宇的明月伴送，一直送你到被贬谪之地。一时间分不出谁是李白谁是明月，明月已成李白的化身，一直在形影相随地送老朋友流徙于贬谪地。 * 该课件由【语文公社】友情提供 主题：这首诗写在暮春时节闻听友人被贬远离时，表达了对友人深切的同情、思念和关切之情。 赏析：第一句以