四年级下语文课件2018苏教版语文四年级下册20-2古诗两首：小儿垂钓.ppt苏教版.pptVIP

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2018-06-26 发布于河北
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四年级下语文课件2018苏教版语文四年级下册20-2古诗两首：小儿垂钓.ppt苏教版.ppt

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四年级下语文课件2018苏教版语文四年级下册20-2古诗两首：小儿垂钓.ppt苏教版

辨字组词蓬（）侧（）稚（）篷（）测（）难（）多音字组词 * * * 小儿垂钓 1.熟读古诗《小儿垂钓》，理解部分词语的意思。 2.读懂诗句，能用自己的话语来说说这首古诗的意思。 3.体会作者的思想感情。教学目标小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。配乐朗诵小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。学习生字稚子困难唯一推动一堆土小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能蓬头稚子/学垂纶，侧坐莓苔/草映身。路人借问/遥招手，怕得鱼惊/不应人。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。轻轻地读读，一定能读出诗中的趣味。把有趣传神的词语圈画出来，同桌讨论。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。如果是“摆手”，等于是告诉对方：“你千万别喊，不然我钓不到鱼了！”或者是：“我不知道，赶快走吧！” 假如是“招手”呢？等于是让行人走近：“你过来，我小声告诉你，这样就不会吓跑鱼儿了。”还可能是：“你再靠近一些，我贴着你的耳朵，悄悄地告诉你好了。” 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。请同学们用自己的话说说这首诗的意思。先同位交流试着说说，然后全班交流。一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。这时有人向他问路，他就向问路人招招手，他不敢大声应答，担心鱼儿被吓跑。请大家想象一下，当这位问路人靠近小孩的时候，小孩又会说些什么？做些什么？请同学们以小组为单位试着演一演诗句的内容，然后我们来全班交流。《小儿垂钓》这首诗，短短四行28个字，却给我们勾勒了一位天真可爱的小孩的形象，展现在我们面前的是一幅充满童趣的《小儿垂钓图》。应｛ Yīng（） Yìng（）帐篷侧面测试幼稚难题应该答应蓬松