湘教版音乐七上《青少年管弦乐队指南》word教案[教案设.doc].docVIP

单 元 教 学 设 计 授课日期：2013 年 3 月 18 日至 3 月 22 日 单元（章） 第二单元《七彩管弦》（二） 总课时数 2 制 定 教 学 目 标 的 依 据 课标 要求 与 教材 分析 通过欣赏《青少年管弦乐队指南》，使学生了解、认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色及其表现力。通过讲解音乐知识、欣赏音乐，使学生掌握有关西洋管弦乐队的编制等一般性知识。 三、《青少年管弦乐队指南》 学 情 分 析 学生为初一年级学生，经过一个学期的初中音乐课学习，已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力，具有较强的认知能力和接受能力，教师要注重引导，能让学生通过自己的感知和体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。 教 学 目 标 知识 与 技能 过程 与 方法 情感 态度 价值 观 一、本单元重在让学生了解夕阳管弦乐队乐器的分类，通过听赏不同的作品，辨别作品中的音乐主题与乐器的音色特点，并学会对比各种管弦乐队乐器 的不同特色和风格。 二、通过欣赏活动与联系，结合学生对乐曲的直接体验，能说出演奏乐器的名称，掌握管弦乐队的基本知识。 三、通过欣赏音乐作品，让学生熟记主题，随音乐主题旋律展开丰富的相像，体验不同乐器作品带来的乐趣，从而激发学生的热情与探索欲望。 课 时 教 学 设 计 首 页 授课日期：2013年 3 月 18 日 课题 《青少年管弦乐队指南》了解乐器的音色及其表现力一、导入新课： 播放的演奏片段通过观看，请说出，录像中都有哪些乐器 教师：好，大家听出了不少乐器，这些乐器都属于管弦乐队，那今天我们就通过一首《青少年管弦乐队指南》来完整了解一下什么是管弦乐队。 二、 西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它是20世纪传入我国的。 西洋管弦乐队一般分为四组： 弦乐器组 小提琴、中提琴等 木管乐器组 短笛、长笛、双簧管等 铜管乐器组 圆号、小号、长号、低音号 打击乐器组 定音鼓、大鼓、小鼓、锣等 欣赏青少年管弦乐队指南 1、作品背景、作者简介 《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于194年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。 珀 请同学们对照体验探究内容，欣赏顺序 3、欣赏第二部分 乐曲珀主题基础，十三变奏，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器 变一：长笛、短笛，急。曙光初照的小鸟的鸣啭 变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。 变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快 变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。 变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮 变六：中提琴，柔和如歌 变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。 变八：低音提琴 变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。 变十：圆号，绚丽的色彩 变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。 变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定 变十三：打击乐器，热闹而有趣 教材P13页 学生聆听音乐主题，根据乐器组出现的先后顺序完成体验探究内容。 全奏——木管乐器——铜管乐器——弓弦乐器——打击乐器——全奏 聆听并用心记忆各种乐器不同的音色。分段欣赏并分析每一部分乐器的音色及其表现力，熟知乐器 请问变奏五到九出现的乐器属于那个乐器组？ （弓弦乐器组） 请问变奏十到十二出现的乐器属于那个乐器组？ （铜管乐器组） 请同学们按照教材P13页体验探究出现的打击乐器出现的顺序排位，完成体验探究的内容。 打击乐器出现的顺序： 定音鼓——大鼓——钹——铃鼓——三角铁——小鼓——木鱼——木琴——响板——铜锣  课 时 达 标 检 测 设 计 项目 检 测 内 容 检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充 当 堂 达 标 检 测 认识常见的西洋管弦乐器 1、 看图片——分辨不同乐器 2、 听音乐——分辨不同音色 课 时 教 学 设 计 尾 页 板 书 设 计 《青少年管弦乐队指南》 ①木管乐器组 ②铜管乐器组 ③弓弦乐器组 ④打击乐器组 ☆补充设计☆ 作 业 设 计 教 学 后 记 附：教案格式模板 所在单位　 　 所属教研室　 　 课 程 名 称　　 　 授 课 教 师　　　 　 　 《******》教案（宋体二号，标题加粗） 一、课 程 性 质：