青岛版小学六级数学上册《比的意义》教案.docVIP

青岛版小学六年级数学上册《比的意义教案 ［教学目标］ 1．使学生理解比的意义，会读、会写比，认识比的名称。 2．掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。 3．培养学生良好的审题习惯。 1．复习。 （1）书法小组有男生6人，女生5人，男生人数是女生人数的几倍？女生人数是男生人数的几分之几？ 2）火车4小时行240千米，火车每小时行多少千米？ 240÷4=60（千米） 3）买3支钢笔用6元，每支钢笔多少元？ 6÷3=2（元） 像这样存在相除关系的两个数，在实际应用当中，还经常有一种新的表示方法，这就是“比”。什么是“比”呢？今天我们就一起研究这个问题。板书课题：比的意义。 教学意图：先从与新知识有密切关系的旧知识入手，复习同类量相除、不同类量相除的内容，为学习比的意义做必要的准备，从而以旧引新、导入新课。 2．讲授新课。 1）初步认识比，理解比的意义。 ①要求男生人数是女生人数的几倍，用6除以5，我们可以说成男生人数和女生人数的比是6比5。 5除以6，可以说成女生人数和男生人数的比是5比6。 240除以4可以说成是几比几？240比4是谁和谁的比？（240除以4可以说成240比4。240比4是路程与时间的比。） 6除以3是谁与谁的比？总价和数量的比是几比几？总价和数量的比表示什么？（6除以3是总价与数量的比，为6比3。总价与数量的比表示单价。） ⑤2除以7可以写成几比几？7除以2呢？（2