能力指标D22会查字辞典.docVIP

1 能力指標：語D-2-2會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 1、閱讀下文，推斷的字何者正確？ 正確答案： 教學建議： (C)選項極易與正確選項混淆，平時需讓學生明確知道單字辭的意義與用法。 2 能力指標：語D-2-2會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 2、閱讀下文，推斷的字何者正確？ 正確答案： 教學建議： 各個選項的讀音雖然相同，但字義各有程度上的差異，講解時需讓學生清楚分辨每個字義。 3 能力指標：語A-2-1-1能應用注音符號，瞭解並分辨字詞的音義，提昇閱讀效能。 著名威士忌酒廠開放民眾入內「參」觀 市面上販售的威士忌品質「參」差不齊 我已經報名「參」加威士忌酒廠一日遊 國人「參」考國外技術成立威士忌酒廠 正確答案： 教學建議： 分辨語詞一字多音的讀音，極易選錯正確答案，平時要加強正確讀音的練習。 4 能力指標：語A-2-1-1能應用注音符號，瞭解並分辨字詞的音義，提昇閱讀效能。 4、下面選項中「」的讀音，哪一個與其他的不同？ 慈善單位的勸「募」遭遇困難 飛行員是人人羨「慕」的對象 創意比「摹」仿更能突破困境 清明節是家家掃「墓」的日子 正確答案： 教學建議： 形近字的分辨，平時要加強字辭的正確讀音以及正確偏旁的書寫練習。 5 能力指標：語E-2-7能配合語言情境閱讀，並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用。 正確答案： 教學建議： 成語的記憶與運用，平時除了背誦更要理解成語的意涵與運用方式。 6 能力指標：語E-2-7能配合語言情境閱讀，並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用。 6、閱讀下文，並推斷□□□□應使用哪個成語最恰當？ 每當記憶的畫冊被風翻到最初的那一頁時，總有一架彩色的小風車插在那兒。風吹來，風車就呼嚕呼嚕地叫著，□□□□地轉起圈來。 喜上眉梢 怒不可抑 愁眉苦臉 興高采烈 正確答案： 教學建議： 成語的記憶與運用，平時除了背誦更要理解成語的意涵與運用方式。 7 能力指標：語E-2-5-7能應用組織結構的知識(如：順序、因果、對比關係)閱讀。 7、下列文句「」中語詞的使用，何者正確？ 「除非」你答應要戒掉所有的壞習慣，「否則」我絕不原諒你 音樂比賽在即，「寧願」在這擔心發慌，「不如」回去好好練習 在一個團體中「雖然」想要與人和樂相處，「何不」拿出待人的誠意 春天來臨，山上花開遍地，「因為」我時間不多，「所以」要抽空去走走 正確答案： 教學建議： 平時需多練習轉折句、因果句等句型練習及運用，，並斟酌使用轉折詞語連接詞等，避免贅字贅詞。 8 能力指標：語E-2-5-7能應用組織結構的知識(如：順序、因果、對比關係)閱讀。 8、下列文句「」中語詞的使用，何者正確？ 讀書「不僅 正確答案： 教學建議： 平時需多練習轉折句、因果句等句型練習及運用並多思考語句邏輯關係，並斟酌使用轉折詞語連接詞等，避免贅字贅詞。 9 能力指標：語E-2-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型 9、下列文句，何者最為簡潔通順？ 她的歌聲宛如好像天使之音，讓人難以忘懷 即將登場的演出，是從來沒有見過的空前大特技 新落成的運動中心，寬敞明亮，休閒設施應有盡有 現在開學以後，功課愈來愈多，我都沒有時間打籃球了 正確答案： 教學建議： 平時需多練習轉折句、因果句等句型練習及運用並多思考語句邏輯關係，並注意寫作時有無贅字贅詞的錯誤習慣。 10 能力指標：語E-2-5-7能應用組織結構的知識(如：順序、因果、對比關係)閱讀。 10、閱讀下文，推論「」中應填入何者最恰當？ 營養午餐水果何時吃？有營養學專家指出比較好的作法是將水果改在早上的下課時間吃，「」，效果自然更好。 不但可以當作點心，所以水果的營養也充分被吸收 不但可以當作點心，水果的營養也可以充分被吸收 因為可以當作點心，所以水果的營養也充分被吸收 因為可以當作點心，水果的營養也可以充分被吸收 正確答案： 教學建議： 平時需多練習轉折句、因果句等語句練習及運用並多思考語句邏輯關係。 11 能力指標：語 F-2-7-1能瞭解標點符號的功能，並能恰當的使用。 11、閱讀下文，推斷個括號，依序應填哪些標點符號最恰當？ (A) ： 。 、 (B) ── 。 ， (C) ： ， ， (D) ── ， 、 正確答案： 教學建議： 平時寫作時需注意標點符號的正確使用，並了解各種標點符號的使用方式。 12 能力指標：語 F-2-7-1能瞭解標點符號的功能，並能恰當的使用。 12、吳、越兩國發生戰爭，吳國牆上寫上一條標語「有糧食不賣給越國人吃」，應該如何標點，才表示對越國人不利？ 有糧食，不賣給越國人吃！ 有糧食不賣，給越國人吃！ 有糧食？不！賣給越國人吃！ 有糧食，不賣，給越國人吃！ 正確答案： 教學建議： 平時寫作