（苏教版）道德与法治二年级下册第一单元单元体验活动：让爱住我 家 （一）.docVIP

课 题 单元体验活动：让爱住我家 学情分析 生态环境持续恶化，可持续发展的生态意识要从小培养。因此培养学生从小要有环保意识迫在眉睫。 教学目标 1. 通过一系列体验活动，增进孩子和父母之间的感情，使他们感受到与父母在一起的幸福与快乐，培养他们爱父母、爱家庭的情感。2. 引导学生了解父母，体贴父母，养成尊敬长辈的良好习惯。 教学重点 让学生了解贺卡的制作方法，掌握与父母长辈沟通的技巧，学会感受爱，表达爱。 教学难点 通过亲子游戏以及“让爱心飞翔”等活动，让学生体验家庭成员之间的美好亲情。 教学准备 配套光盘 课时安排 1 教学过程 第 1 课时 授课日期：第四周 教学环节 教师活动 学生活动 批 注 活动一:我的宝贝在哪里 1.首先欢迎各位爸爸妈妈走进我们的课堂，和孩子们一起上课、活动，我们先来玩一个小游戏，名字叫“我的宝贝在哪里”，规则是每三对父母和孩子为一组，父母要蒙住眼睛，只能用手摸，最先辨认出自己孩子的一组获胜。2.父母找孩子活动。3.游戏真有趣，我们很多小朋友都跃跃欲试啦，现在我们交换角色，小朋友蒙着眼睛，是不是也能很快地找到自己的爸爸妈妈呢?4.孩子找父母活动。(数量可以少一点)5.教师小结，突出父母对孩子的熟悉，引起学生的思考。 1.家长和学生玩游戏 用手摸一摸，找到自己的爸妈或者孩子，进一步来密切亲子关系。 活动二:心心相印 小朋友是不是和你的爸爸妈妈很有默契呢??下面这个游戏就要来考验大家对彼此的熟悉和了解程度了。规则是父母和孩子要背对背，仔细听题，同时写出问题的答案，不能交流或暗示，答完请同时亮出自己的答案，答案相同的获胜。 1.家长和学生玩游戏 考验的不仅是亲子间的熟悉度，还是常年生活在一起的一种默契。 活动三:让爱心飞翔 1.同学们从小到大一定收到过不少礼物，能说说你在什么时候收到过谁送给你的什么礼物吗?2.在我们的生日或者儿童节、新年等节日时，或者是我们表现好、有进步时，我们都曾经收到过来自家人的各种礼物，礼物的背后是他们对我们浓浓的爱。爱是相互的，在我们接受父母长辈爱的同时，也要学会付出爱。你想送给谁什么礼物?3.有的小朋友为没有钱买礼物而苦恼，其实大可不必，因为亲手做的礼物更有意义，重在表达一份心意。你准备怎么做呢?4.小组讨论交流。5.全班交流，互相启发。6.心动不如行动，下面就让我们来给家人制作一份特别的礼物吧。7.学生制作礼物。8.礼物准备好了，怎么把它送出去呢??你准备怎么做呢??指名上台模拟。教师指导。 交流自己收到的礼物 交流最想送给谁礼物 小组讨论 制作礼物 5.表演怎么送礼物 重点是引导学生动手制作礼物，并将自己的礼物送出去。 四、活动总结 作业设计 制作礼物送给家长 板书设计 让爱住我家 爱 教学反思 第一环节的“我的宝贝在哪里”环节，是比较有趣的。对于家长来说，这并不是一个很难的游戏，深爱自己孩子的家长肯定是不会弄错的，而对于学生来说，自己的爸爸妈妈通过这个游戏正确的找到了自己，就是惊喜：因为深爱，才会这么熟悉。而“心心相印”环节，考验的一是了解程度，二是默契了。“让爱心飞翔”是一个送礼物的环节。在当今的社会交往中，为了表达心意，大家都会选择送一些小礼物。从学生收到的礼物入手，从中体会到送礼物的人对自己的关爱，再进一步深化，自己该怎么表达出对家人的爱呢？这时可以引导学生了解到我们可以做一些礼物来表达自己对家人的爱。