苏教版初中生物课《动物的生殖》.pptVIP

* * 燕 诗（白居易） 梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。嘴爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。 1、听了这首诗你有什么感受？ 2、从生物学的角度你能看出这是动物的什么行为？ 繁殖行为 前面我们学习了人的生殖和发育，今天我们要来认识一下大自然中其他动物繁殖后代时的特有现象他们是如何由生殖和发育延续生命的。 观察动物的繁殖行为 观察动物的繁殖行为 观察动物的繁殖行为 体外受精 雌性个体的卵细胞和雄性个体的精子，在体外完成受精作用，这种受精方式叫体外受精。如鱼类、两栖类 卵生动物 体外受精： 体内受精 卵生动物 雌雄个体要进行交配，雄性个体把精子送入雌性个体的体内，与卵细胞而结合，这种受精方式叫做体内受精。如：昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳类。 受精卵在母体外孵化发育成新个体，这类动物称为卵生动物。如鱼类、两栖类、昆虫、爬行类、鸟类等 体内受精： 卵生动物： 体内受精 胎生动物 动物的受精卵在母体内发育成新个体，这类动物称为胎生动物。如哺乳类 胎生动物： 受精方式 体外受精 体内受精 生殖方式 卵生 胎生 如：鱼类、两栖类 如：昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳类 如：鱼类、两栖类、昆虫、爬行动物、鸟类 如：哺乳类 借腹怀胎 互利互惠 在亚洲东北部的一些河流里，生活着一种鳑，在生育季节来临，它们就成双成对地游到河畔的栖息地，找到河蚌时，雌鳑就把卵管插进贝缝，在里面产卵，雄鱼紧跟在后面，也在河蚌上排出精液。鱼卵就在河蚌鳃腔中受精，并开始发育，一直到变成小鱼，河蚌成了小鳑的“保姆”。当小鱼快要离开河蚌而去独立谋生时，河蚌又悄悄地把自己的孩子寄放在小鳑的鳃中，直到发育成幼蚌而落入水中，小鱼又成了河蚌的“保姆”。鳑和河蚌就是这样互利互惠，互为“保姆”，从而完成生儿育女的任务。 ?父行母责 爸爸“产”子 　　在我国热带浅海中生活着一种奇特的鱼，头部像马头，因而人们称它为“海马”。 　　 在雄海马的腹部生有一个孵卵囊，到了繁殖季节，雌海马就把卵产在雄海马的孵卵囊中。受精卵在孵卵囊中获取所需要的养分，进行胚胎发育。小海马发育成熟后，雄海马就要临产了。这时雄海马将躯体弯曲，借助于反推力急骤跳动，每跳动一次，就从其袋囊中生出一只幼小的小海马来。 海马的繁殖方式与众不同，它们的幼子是由爸爸生下来的。 繁殖季节一到，企鹅各自找到配偶，度过一夫一妻制的“家庭生活”。雌企鹅生下唯一的一枚蛋后，就把它交给雄企鹅，暂时告别，重返海洋觅食去了。南极狂风呼啸，气温降到-50℃以下。然而，仁慈的雄企鹅却用自己身躯的温暖和绒羽进行艰苦的孵化。为了后代的生存，雄企鹅一蹲就是3个月。在此期间，不吃不喝，寸步不移，完全依靠体内脂肪的消耗来维持生命。当小企鹅快要出生时，雌企鹅才从远处回来，从声音中辨认出自己的配偶，来接班育儿。雄企鹅交了班，已是筋疲力尽，骨瘦如柴，体重减轻了一半了。 观察鸟卵的结构 怎样观察呢？ 先自学课本上第104页观察鸟卵的方法，再四人小组讨论，你们对课本上的观察方法有什么疑问?把你们的疑问写在小纸条上交给老师，看看谁能解答你的问题。你还想怎样观察? *