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苏教版语文一年级下册识字5公开课教学设计 苏教版语文第二册识字5（第一课时） 【教学目标】 1、学会“夏、梅、瓜”三个生字。掌握“了”这个多音字的两种读音。 2、按一定顺序仔细观察图画，培养观察、说话的能力。 3、了解夏天的特点。 【教学流程】 一、情境导入，走近夏天。 1、回音壁游戏：春天悄悄地走了，夏天不知不觉地来了。 2、小朋友听得认真，说得响亮，真不错！老师要奖励你们一副漂亮的图画，瞧：你看到了什么？【屏显插图一】 3、是呀！粉红的荷花开放了，碧绿的荷叶像一个个大圆盘，小青蛙高兴极了， 4夏天可是一位美丽的姐姐，谁来和她打个招呼？（指名读） 5、我们一起大声欢迎她！（齐读） 6、夏天姐姐给小朋友带来了一封信，想看看吗？ 二、初读韵文，读准字音。 1、【屏显：夏天姐姐的信：】 2、把书打开到74页，轻轻地捧好，准备好了吗？开始读吧！ 3、小朋友们快看：好几个词语宝宝迫不及待地跑到大屏幕上去了，谁来读准它？ 【屏显：词语】 4、评价：你真了不起，把这个多音字都读准了！当它表示明白、结束的时候读作liao，它还有一个读音是le，谁来做小老师带着大家读一读？【屏显：多音字扩词】 5、小朋友，夏姐姐的要求大家把识字5读准确了，你做到了吗？我们一起来读给夏天姐姐听听吧！ 三、再读韵文，走进夏天。 （一）独特的天气 、过渡：小朋友，你们知道吗？俗话说：“夏天的天气就像孩子的脸，说变就变。