在全市职业学校教学工作会议上_的讲话.docxVIP

在全市职业学校教学工作会议上的讲话 　　理清思路抓重点 　　寻找差距求突破 　　努力实现我市职业学校教学工作的新跨越 　　—— 　　在充分肯定成绩，正确对待不足的基础上，我们应切实转变观念，突出重点，强化管理，不断开创职业学校教学工作的新局面。为此就今后教学工作我想讲以下几点意见，供同志们参考。 　　首先，树立三大观念，拓展提高质量思路。 　　一是树立大教育观。抓质量，不能就事论事，站的角度要高，眼界要开阔。普教有高考指挥棒在转，过去一谈教育，就是普教，就是高考；现在谈到教育，既有普教，又有职教、成教；既有公办教育，又有民办教育。因此，要有大教育观，谈职业教育，要认识到它是大教育的重要组成部分，不是普通教育的补充，更不是普通高中招生招不了，招不下的情况下，由职业学校招一招。先进地区职业教育形势很好，常州职教与普教招生比为57：43，苏州职教与普教招生比为1：1；总体而言，一个地方高明领导，要关注职业教育，这不仅为地方经济建设培养实用人才，而且将职教办好了，有利于普教办成精品。 　　二是树立大质量观。学校应质量立校，职业学校也不例外。职业学校要树立全面质量观，树立就业、单招升学两个质量观；要搞两点论，不要搞一点论。要树立德才兼备观，学校的德育工作及教学工作两手抓，两手都要硬；有的学校重视技能训练，往往忽视对学生起码道德常识的教育。曾有一度时期有部分职业学校社会声誉不好，主要原因还是少量学生品行不好，动辄打架斗殴，俗语讲野得很。所以抓育人质量一刻也不能放松。树立大质量观，就是要实施全面的质量管理，以及质量的全程管理，确保学校的生命线工程常抓常新。 　　三是树立大发展观。抓教学质量也是职业教育自身得以持续发展的需要。当前职业教育发展有一个非常好的机遇期，党委政府已充分认识职业教育在经济社会发展中的作用。近期市委常委几次会办职教城（或者称大学城）的事，省教育厅领导近几个月也多次来盐，目前职教城选址已基本定下来了。请在座的各位职业学校校长不要囿于自己的小天地，应走到更大的天地里发展。事业要更加辉煌，思想就要大解放。我们县区的学校要抓住这新一轮发展机遇，尽快谋划自己的发展。 　　其次，加强示范专业建设，提高整体办学效益。 　　发挥示范专业的示范作用，能够提高一个地区、一所学校的办学品位，要抓好这项工作。示范专业的建设要突出“校长有思想、教师有风格、学生有追求、学校有效益”的基本要求，要追求高质量、高品位、现代化、个性化，同时能体现行业最新的科技发展水平。要认真组织职教战线工作者学习、领会《江苏省职业学校示范专业评估方案》，认真规划本地职业学校的发展，不断拓展调整专业建设，以满足人民群众求知、求技、求富需求；要以服务经济建设,促进学生全面发展为根本,切实加强校内资源整合，强力推进示范专业建设。从而实现重点职中品牌与内涵的统一。 　　第三，加强教学管理，充分调动师生的积极性。 　　加强教学管理，建立健全教学工作管理评估体系，是学校教学工作实现规范化、科学化，提高实效性、针对性的主要措施，也是大面积提高教学质量的重要保证。 　　一要加强起始年级和毕业年级教学衔接。起始年级是奠基阶段，决定了学生今后的发展方向。一定要改变过去那种重视复习班教学或只重视毕业年级就业去向，轻视起始年级管理的做法，时间上要多向一年级靠一靠，精力上多向一年级投一投，教学上要突出一个“严”字，同时要解决学生的学习兴趣、学习情感和学习习惯等问题。要结合学生的实际，实施因材施教，开展多种层次的教学，对一些基础比较差的同学，可以从初中课程抓起，数学可以从数的概念教起，英语可以从A、B、c教起，与其空中架桥，不如脚踏实地循序渐进，步步为营。在技能训练上也要有计划有步骤地从起始年级抓起。 　　二要加大教学督评力度。加强教学管理，提高办学效益，关键在落实，落实的重要环节之一就是对教学工作的督导评估。为了加强对教育教学质量的检查，我们将继续组织对统考或联考、调研考试和模拟考试，并通过教育教学视导等形式，检查教育教学质量。各县区、各学校要确保会考科目合格率达85%，毕业生技能考核初级工达100%，中级工达70%以上。各县（市、区）教育局更要加强教学管理，加强对教学工作的检查督导。各学校应强化内部管理,抓好教师的备课,努力提高集体备课活动的质量；要坚持校内视导制度,定期检测学科教学质量,切实加强教学质量管理,建立年段教学质量验收制,保证教学质量稳步提高。 　　三要正确处理就业和升学准备教育的关系。要紧紧围绕中等职业教育培养目标要求，既要满足学生就业准备教育，又要满足学生的升学准备教育，教学目标应当体现文化知识和专业理论并重，理论教学和实践教学并举。专业理论和专业技能是中职区别于高中的特色所在，是中职生区别于高中生的特长所在，随着对口单招“3+X+y”（语、数、