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门诊糖尿病患者健康知识认知及需求调查分析 张晓红 摘要 目的 了解门诊糖尿病患者对健康知识的认知及需求的调查，为开展有针对性的健康教育提供依据。方法 采用自行设计的问卷调查方法，对350例门诊糖尿病患者进行了问卷调查，内容包括对健康知识的认知程度，对健康教育内容及形式的需求，所得数据进行统计学分析。结果 240例患对健康知识的认知情况即不了解、了解、非常了解分别约占总人数的50.8%、43.5%、5.8%；在健康教育求表示不需求、需求、非常需求分别点总人数的15.0%、80.2%、4.8%；在健康教育形式选择上：95.8%的患者希面对面的个别指导，75.0%希望开设电话随访，70.0%以上的患者希望开设定期专题讲座、建立病友俱乐部。结论 多数患者对健康知识的知晓率较低，健康教育需求较高。门诊护士应担当起健康教育的角色，根据不同患者的需求，探索个性化、有针对性的健康教育模式，改进不良的生活方式，减少并发症的发生。 关键词：糖尿病；门诊；健康知识；需求 糖尿病由于内分泌系统代谢障碍引发的慢性终身性疾病，随着生活水平的提高，生活模式的日益现代化，糖尿病发病率在全世界范围内逐年增加。由于糖尿病与患者的饮食、药物、运动、自我监测密切相关，而现代综合治疗糖尿病的措施包括：教育、饮食控制、运动疗法、降糖药物和自我监测五项内容，因此，健康教育地患者的康复显得尤为重要。而部分糖尿病患者选择在门诊接受治疗和护理。为此，笔者通过对门诊糖尿病患者的健康知识认知及需求程度进行调查，为实施针对性的健康教育提供了理论依据，现报道如下。 1、对象与方法 1.1调查对象 选择2008年6月~2009年5月在本院门诊自原接受调查的糖尿病患者240例进行调查分析。入选条件：1）符合WHO1997制定的糖尿病诊断标准；2）诊断糖尿病病情在1年或1年以上；3）曾采用降血糖药物治疗方案。排除继发性糖尿病、精神疾病和严重急慢性躯体疾病患者。其中男96例，占40%，女144例，点60%，年龄24~78岁。文化程度大专以上48例，占20%，高中60例，占25%，初中及以下132例，占55%。 1.2调查方法 采用自行设计的问卷对240例门诊糖尿病患者进行调查，问卷经本院糖尿病专家和护理专家审核，内容包括：1）一般资料：姓名、性别、年龄、职业、文化程度、诊断（1型或2型糖尿病）。2）对健康知识的认知情况：包括与糖尿病发生、治疗、护理相关的知识。3）对健康教育的内容的需求：可选择不需求、需求、非常需求。4）对希望获得知识的形式（可多项目选择）：共发放问240分，收回240份，回收率为100%，调查问卷由被调查对象逐项认真填写，若调查对象不识字或不便，则由调查者向其口述并代填。 1.3统计学方法 所收集数据采用SPSS11.0统计软件进行处理。 2、结果 2.1患者对健康知识的认知情况，见表1 2.2患者对健康教育内容的需求情况，见表2 2.3患者对希望获得健康教育形式需求情况，见表3 3、讨论 3.1目前，糖尿病还是一种终生疾病，如果病情没有得到很好的控制，可致多系统损害，甚至发生酮症酸中毒。健康教育是鼓足屠 学习掌握有关疾病防治知识，提高自我保健和自我护理能力的非药物治疗手段。WHO研究表明：糖尿病患者中冠心病的患病率为26%~35%，是非糖尿病患者的3倍；严格的糖尿病管理治疗可以延缓推迟合并症的发生。表1显示，62.5%的患者不了解疾病原因及相关知识，61.7%的患者不了解心理善对疾病的影响，有超过半数的患者不了争药物的作用及副作用、胰岛素的注射方法、疾病的善与预防知识、疾病的治疗与转归情况、血尿糖的检测方法。可见大部分患者缺乏对疾病知识的认知，导致血糖的反复及并发症的发生，严重影响患者的生活质量。因此，积极建立规范性的门诊糖尿病患者健康教育体系，为患者制定文学化、针对性的健康教育计划，消除或减轻影响健康的解除因素，强化患者自愿采取有利于健康的行为和生活方式，提高其生活质量是十分必要。 3.2掌握健康知识，提高自我保健能力是绝大多数患者所期待的。随着生活水平的提高和服务需求的改变，人们对全方位健康促进和促进服务的需求越来越强烈，而不再仅仅满足于单纯的临床医疗服务。从表2可以看出，有超过80%的患者对发病原因与相关知识指导、饮食指导、用药知识指导、血糖尿糖检测方法指导、皮下注射胰岛素的指导、并发症的指导需求程度高。由此说明患者不仅需要解除身体上的疾病，满足生理的基本需要，更需要护理人员提供足够的健康信息，满足其心理的需求，达到身心的整体健康。因此，对于施行健康教育的护理人员，不仅应具有高度的职业首先和社会责任感，还要有渊博的专科知识，以及良好的护患沟通技巧及语言表达能力，根据调查了解的内容，定期为门诊糖尿病患者