（湘教版）二年级美术上册《美丽的昆虫》教案1.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 美丽的昆虫 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：美术 3、课时：第二课时 4、学生课前准备： （1）收集各类与昆虫有关的图片、影视资料。 （2）彩色纸、油画棒、彩色笔、绘画本。二、教学课题 1、让学生学会观察、在观察中学会自己回忆昆虫的对称形状，动手画出各式各样色彩鲜艳的昆虫。 2、通过观察、分析、表现出各种昆虫，培养学生的探究与想象能力，通过体验获取造型的能力。 3、渗透环保意识，引导学生利用废旧的纸张来黏贴美丽的昆虫形象。三、教材分析 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（湘版）美术二年级上《美丽的昆虫》 内容分析：本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。 学情分析：这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。 教学目标：1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点。 2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。 3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。 教学重难点：1、 引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。 2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。 教学准备：自制课件、昆虫标本、昆虫作画工具一套。 教学方法：1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习的乐趣，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。 2、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。运用游戏性、趣味性的评价方式来激发学生学习积极性。 3、激励评价法：教师在评价学生美术作品时要遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。尊重学生的人格、情感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。四、教学过程 （一）激趣导入： 2、教师提问：你们看到了什么啊！ 学生回答：看到蚂蚁、七星瓢虫、蜜蜂等等。 3、教师揭示课题——今天我们一起去美丽的昆虫王国里欣赏《美丽的昆虫》 板书：美丽的昆虫 （二）观察探究 1、图片欣赏感受，认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。 引导学生思考：各种不同类型的昆虫它们有着不同的形状特征。要认真仔细观看，记下一种你感兴趣的昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。（课件展示6张不同类型昆虫的图片） 2、教师提问：你们看到了昆虫王国里面有哪些昆虫？ 学生回答，教师根据学生的回答，把课前准备好的自制教具（蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫、蜜蜂、螳螂）的纸模板贴在黑板上。 教师提问：你们还认识哪些昆虫？ 3、认识昆虫特点。 教师：昆虫的形态多和花纹美有什么共同点和不同点？ 学生：回答。 教师：大家说得可真棒。课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩丰富。 4、教师提问：昆虫的美表现在哪里？学生回答。 教师总结板书： ① 形态丰满 课件展示图片：昆虫简笔画，可以让低年级学生更好的认识到昆虫的外形是怎么勾勒的。 ② 花纹美丽 （昆虫花纹的特写，像一只蝴蝶可以画出好几种漂亮的花纹） 课件展示图片：以蝴蝶为例子，展示蝴蝶翅膀那美丽的花纹。 ③ 色彩鲜艳（色彩鲜艳的昆虫） 课件展示图片：展示各种颜色特别，色彩丰富的昆虫照片。 （三）展开想象 1、如果你来到昆虫王国，哪里会是什么样子？ 2、想象各种昆虫会干什么？（小组内讨论交流，也可以模仿昆虫在爬行或活动时的动作） （四）创作表现 1.欣赏同龄学生画昆虫的美术作品（课件展示4张美术作品，主要是线描、油画棒、国画、水彩画） 2、小组共同创作，6人一小组每组派一张4开纸，小组成员在上面创作把你们组的昆虫王国画出来。 创作要求： （1）思考：主题新颖，选择自己熟悉感兴趣的昆虫。 （2）起稿：构图饱满，直接用彩色笔绘画。 （3）造型：形象生动，可以用卡通形象来