浙科版科学九年级上第三章复习(二).docVIP

浙科版九年级上 第三章复习（二）教学目的 一、知识与技能 1．理解动能和势能的概念；学会动能和势能之间的相互转化。 2．理解内能的概念；知道改变内能的两个方法；学会简单的热量计算。 3．初步掌握电功率的计算方法。 二、过程与方法 1．能在具体情景中分析动能和势能之间的转化。 2．结合生活实例，理解改变内能的两个方法。 三、情感、态度与价值观 1．通过相互交流与动手操作，培养学生积极地参与活动的意识和合作的精神。重难点 重点：动能和势能的转化、改变内能的方法、电功率的计算； 难点：电功率的计算；教学过程 一、动能和势能 （一）机械能：动能和势能统称为机械能。 1．动能：物体由于运动而具有的能。 2．重力势能：物体由于被举高而具有的能。 3．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。 （二）动能和势能的影响因素 1．影响动能的因素是物体的质量和速度。质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时，质量大的物体具有的动能大。 2．影响重力势能的因素是物体的质量和高度。质量相同时，高度大的物体重力势能大；高度相同时，质量大的物体重力势能大。 3．同一物体的弹性形变越大，其弹性势能越大。 （三）动能和势能的相互转化 1．动能转化为重力势能时，物体的速度不断减小，高度不断增加；重力势能转化为动能时，高度降低，速度增大。 2．动能转化为弹性势能时，速度减小，弹性形变增大；弹性势能转化为动能时，弹性形变减小，速度增大。 （四）机械能守恒 1．物体通常既具有动能，又具有势能。 2．当物体只受重力和弹性力时（不受阻力时），机械能总量保持不变。即动能减小了多少，势能就增加多少；势能减小了多少，动能就增加多少。 【例题】 1．自行车下坡时，不蹬踏板速度也会越来越快，在此过程中，自行车的动能逐渐 ，自行车的重力势能逐渐 。 2．汽车在匀速爬坡的过程中，动能 ，重力势能 ，机械能 。（填“增大”、“不变”或“减小”） 3．运动员进行跨栏比赛，在跃起身体上栏的过程中， 能转化为 能；当到达终点时不能立即停下，这是由于 。 4．竖直上抛的石子，如不计空气的阻力，在上升过程中（ ） A．动能减少，重力势能不变，机械能减少 B．动能不变，重力势能增加，机械能增加 C．动能减少，重力势能增加，机械能不变 D．动能不变，重力势能不变，机械能不变 5．人从地面登上二楼，发生显著变化的物理量是（ ） A．质量 B．重量 C．动能 D．势能 6．对于小孩从滑梯匀速下滑的过程，下列说法正确的是（ ） A．动能变小，重力势能变小，机械能不变 B．动能变大，重力势能变小，机械能不变 C．动能不变，重力势能变大，机械能变大 D．动能不变，重力势能变小，机械能变小 【练习】 1．一只乒乓球和一只体育用的铅球从相同高度自由落下到地面时的速度相同，那么落地时动能较大的是 。 2．在空气中匀速下落的降落伞受到方向向 的 力和方向向 的 力的作用，在下落过程中，它的动能 ，势能 ，机械能 。（后三空填变大，变小或不变） 3．质量相等的正方体铜块和铝块（ρ铜ρ铝），放在水平桌面上，则铜块重力势能 铝块的重力势能。（填大于，小于或等于） 4．关于能的概念，下面哪句话正确（ ） A．甲所在的高度比乙高，则甲的势能一定比乙多 B．甲的速度比乙大，则甲的动能一定比乙多 C．重物从高处自由下落，速度增加，机械能增大 D．飞行中的飞机，既有势能，又有动能 5．下列哪种情况中，机械能没有变化（ ） A．物体在光滑水平面上受水平拉力作用速度逐渐加大的运动 B．利用滑轮匀速提起重物 C．跳伞运动员匀速下落 D．物体从光滑斜面上滑下，不考虑阻力 6．摆动的小球，不计空气阻力在（ ） A．A、C点时刻机械能最大； B．B点时机械能最小； C．A、C点动能最大； D．B点时动能最大。 7．下列现象中属于动能转化为势能的是（ ） A．用弓射出的箭 B．从山坡上滚下的石头 C．竖直向上抛出的小球（上升过程） D．竖直上抛的小球（下落过程） 8．初三（1）班《八荣八耻》宣传栏中记述着：“某高楼大厦发生高空抛物不文明行为，一位老太太被抛下的西瓜皮砸伤……”，被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物