智慧小达人 天才爱迪生比赛项目.docVIP

《智慧小达人》科技竞赛活动背景?????首届竞赛活动结以培养青少年的创新精神和实践能力为重点，以科学探究为方法，让青少年在科学实践的过程中，掌握科学研究方法，建构科学知识体系，在活动中培养青少年的科学态度、创新精神和实践能力，提升青少年的科技素养；此活动是课堂教学以外的科学实践活动，是课堂教学的良好补充活动宗旨???? ? 遵从青少年身心发展规律，为广大青少年提供参加科学体验活动的平台；采用多种方式广泛开展科学体验活动，指导青少年通过亲自动手发现并验证科学规律，培养他们的观察能力、实践能力、思考能力，使青少年的科学知识与技能得到有益补充和提高，并在实践中理解科技与社会及其未来的紧密联系。 二、组织机构主办单位：合作单位：承办单位：活动分组2、3、少儿组：?????? 3、少儿组：?????? 一、参加对象 活动参与对象：为岁至1岁之间所属区域的少年儿童。学校、少年宫、科技馆等单位可以集体形式报名。 ? 、活动内容 暨《》首届竞赛活动依托学生科学实验箱器材组织活动。实验箱以培养少年儿童的创新精神和实践能力为重点，选择了涵盖课标演示实验和探究试验内容，同时还提供大量贴近少年儿童兴趣爱好、体现少年儿童动手制作能力、观察分析能力以及创新研制能力的科学实验项目以及相关的学科教材。 活动竞赛内容涉及电磁学、光学、力学、机械等自然科学，社会科学和人文科学方面的内容，命题形式为“科学知识笔试部分”和“实验操作展示部分”两部分，总分为100分，其中书面测试占0分，实验操作占0分。书面测试活动和实验操作时间各分钟。 （一）科学知识笔试部分 以相关学科知识为载体，注重考查学生在具体真实的教育情境中对学科基础概念、基础原理和规律等基础知识的理解和综合运用解决生产、生活和社会发展的实际问题的能力；考察学生的科学精神、科学情感态度、价值观以及对科学技术与社会关系的认识。 测试项目一、基础知识和科学兴趣与态度（0分）考核内容：学科基础知识、基本技能，以及对学科相关知识的应用、学科相关现象、人物、事件的了解掌握情况。命题形式：填空题、单项选择题、识图题、连线题等。 测试项目二、科学方法和能力（分）考核内容：实验数据处理题，考核信息处理的方法和能力。命题形式：给定某项实验的数据，按要求对实验数据进行统计和分析，并得出实验结论。命题范围：实验手册。 测试项目三、实验设计（1分）考核内容：考核学生实验设计能力，根据探究题目和实验条件，合理选择实验器材，写出实验猜想和实验步骤。命题形式：给定实验题目和实验条件，按要求分步写出实验设计。命题范围：实验手册。 （二）实验操作部分 以科学实验为载体，注重考察学生在科学活动中的动手实验能力，尤其是认知科学实验器材，掌握基本实验方法，观察实验现象，分析实验结果，得出实验结论的能力，从中考察学生在科学探究过程中的技能和方法以及对科学探究一般过程的理解。 测试项目（一）实验操作（分）测试内容：提供探究问题及限定条件，选择实验箱内器材，设计实验，并完成实验验证。评价标准：1.完成实验：能够在规定时间内完成实验。2.正确性和合理性：实验设计合理，实验结果正确，有问题依照评分细则减分。 测试项目（二）实验报告（分）测试内容：撰写实验报告，命题范围：实验手册。评价标准：描述出实验内容、实验器材、实验过程和实验结果，对实验数据进行统计和分析，得出实验结论。 、竞赛活动组织工作程序 竞赛活动组织工作程序分为赛和决赛两个工作阶段。赛时间为201年4月。决赛时间初定为201年月。 初赛（201年4月） 以科学实验为载体，注重考察学生在科学活动中的动手实验能力，尤其是认知科学实验器材，掌握基本实验方法，观察实验现象，分析实验结果，得出实验结论的能力，从中考察学生在科学探究过程中的技能和方法以及对科学探究一般过程的理解。 在各地方工作机构（赛区或选送单位）的领导和协调下，由参赛学校（即地方初赛赛点）负责组织实施。各参赛学校应保证本校符合参赛资格的学生报名参赛。比赛地点由地方工作机构选定。组委会将派专员巡视部分地区的比赛。 （三）决赛赛前辅导 （四）决赛及评比表彰（201年月）