基隆市信义区东光国民小学九十八学年第一学期三年级校.docVIP

基隆市信義區東光國民小學 九十八 學年度第一學期 三 年級校本及彈性課程教學計畫表 三 年級教學群：蔡佩娟、連新隆 課程主題名稱一（自編彈性課程的閱讀教學）：我的海洋朋友 課程主題名稱二（參見社會領域第二單元第四課「班級自治」、第五課「學校是個小社會」）：班級自治有一套 設計理念： 本學年的校本課程，結合語文、社會、藝文和綜合領域的課本教學內容，並利用彈性課程，選擇融入主題的課外書籍來閱讀，進行自編的終身學習主軸的二個教學主題「我的海洋朋友」、「我的友誼不打烊！」，以及參照社會領域課本第二單元第四課「班級自治」及第五課「學校是個小社會」，民主尊重和服務關懷主題軸的「班級自治有一套」二個教學主題。 在「我的海洋朋友」主題中，我們結合基隆市海洋教育及閱讀教育的實施，讓學生感覺能更親近基隆這個「海洋城市」。我們先透過用不同語言(國語、閩南語、客家語)說故事提問的方式，以《火車載我去看海》的內容，描述主角搭乘火車至福隆看海的過程和種種，揭開本次教學主題「我的海洋朋友」序幕。接著，以《彩虹魚》、《彩虹魚的新朋友》、《金魚王在哪裡》、《沙灘上的琴聲》這一系列以海洋生物為主角的圖畫書，以友誼為主題進行教學，增進學生彼此間的認識，以及對海洋生物有基本的知識。最後，因為基隆是以漁業為主的城市，「船長」這個職業在學生日常生活中備感親切，據此以《船長與我》為主題書進行活動，讓學生更具有海洋鄉土關懷。 在「班級自治有一套」這個教學主題，我們參照課本編寫的內容，希學生能學習班級自治的精神，並加以實踐，能了解為我們服務的人，將來能成為一位樂於為他人服務的好公民。 學習總目標： （一）能了解閱讀的讀本內容，並在寫作中加以應用。（認知） （二）能學習班級自治的精神，並加以實踐。（技能） （三）能培養對閱讀的興趣與習慣。（情意） （四）能體會為我們服務的人之辛勞，將來能成為一位樂於為他人服務的好公民。（情意） 四、「我的海洋朋友」課程架構圖： 七、教學活動設計： 實 施 週 次 主題名稱 單元名稱 能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學評量 備註 一 我的海洋朋友 火車載我去看海 語文領域 B-2-1 能培養良好的聆聽態度。C-2-1 能充分表達意見。C-2-3 能表現良好的言談。C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。E-2-1 能掌握文章要點，並熟習字詞句型。E-2-2 能調整讀書方法，提昇閱讀的速度和效能。E-2-8 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。B-2-1 能培養良好的聆聽態度。C-2-1 能充分表達意見。C-2-3 能表現良好的言談。C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。E-2-1 能掌握文章要點，並熟習字詞句型。E-2-2 能調整讀書方法，提昇閱讀的速度和效能。E-2-8 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。B-2-1 能培養良好的聆聽態度。C-2-1 能充分表達意見。C-2-3 能表現良好的言談。C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。E-2-1 能掌握文章要點，並熟習字詞句型。E-2-2 能調整讀書方法，提昇閱讀的速度和效能。E-2-8 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。B-2-1 能培養良好的聆聽態度。C-2-1 能充分表達意見。C-2-3 能表現良好的言談。C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。E-2-1 能掌握文章要點，並熟習字詞句型。E-2-2 能調整讀書方法，提昇閱讀的速度和效能。E-2-8 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。B-2-1 能培養良好的聆聽態度。C-2-1 能充分表達意見。C-2-3 能表現良好的言談。C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。E-2-1 能掌握文章要點，並熟習字詞句型。E-2-2 能調整讀書方法，提昇閱讀的速度和效能。E-2-8 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 1.培養參與班級自治活動的態度。 2.提升班級自治活動的能力。 3.知道共同遵守班級規範的重要性。 4.體認班級幹部的辛勞。 【活動一】幹部總動員 1.以故事說明學童只讀書，不做班級事務所造成的結果。 2.觀察與討論課本第42頁課文及圖片。 3.班級幹部上臺介紹，並分別說明工作內容。 4.統整課文重點。 【活動二】民主精神 1.藉由文宣海報、選舉影片，請學童說明對選舉的看法。 2.觀察與討論課本第43頁課文及圖片。 3.配合課本動動腦問題發表與討論。 4.延伸活動：請學童上臺說明自己可以擔任的幹部，教師可擇期讓學童輪流擔任。 5.統整課文重點。 3 口頭評量 實作評量 【生涯發展教育】 3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。 3-2-2 培養互助合作的工作態度。 十二 班級自治 4-2-1 說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。 6-2-5從學生自治活動中舉例說明選舉和任期制的功能。 1.培養參與班級自治活