展现设计成果教案.DOC

第四章展现设计成果教案 第一节材料 西城劳技中心 项焱老师 一、教材分析 1、材料在教材中的地位和作用 本节材料围绕着“认识材料”和“选择材料”这样一个主题，介绍了一些基本常识和重要思想理。介绍了材料的来源；简介材料性能分类及几种基本性能；简介几种常用材料；阐述设计时选用材料的思想。 通过利用视频媒体认识材料的来源，几种特殊的材料，拓宽了学生的知识面；了解了材料的性能，引导学生将材料性能与实际结合起来，并帮助学生从产品性能、工艺性、安全性、经济性、环保效果、市场效果等多个层面思考材料的选用，从而，深刻认识到合理选择材料是设计时的一个重要而实际的问题。 2、教学目标分析 知识与技能目标 （1）知道材料由于来源不同可分为三类天然材料、人造材料和混合材料。 （2）对常用材料金属、木材、塑料的性能指标如强度、弹性、韧性、硬度等进行简单分析，了解其基本常识、用途及应用。 （3）理解材料的性能，学会判别材料。 过程与方法目标 （4）培养学生合理选择材料的初步能力。 情感、态度、价值观目标 （5）深刻认识到合理选择材料是设计时的一个重要而实际的问题。 3、材料的重点、难点 （6）如何区分认识材料，怎样更好的应用于设计。 （7）学会如何合理选择材料、使用材料。 二、学情分析 学生在日常生活中会接触到各种各样的材料，但对材料的认识还不够深刻，注意对学生的引导。此外，有关材料与环境的关系的问题，新材料技术的意义问题等，学生意识不到，需要和学生一起探讨。通过电教设备等手段可以更好的给学生视觉的认知，便于更好的教学。 三、教法分析 讲授法为主 辅以资料查阅法 实践观察法 四、教学方法： 本课利用多媒体教学课件，结合典型实例进行教学，课上教师讲解知识，归纳引导，学生思考、讨论，通过课堂提问的形式进行了师生间的互动和评价，关注课堂教学的实效性。 技术准备： 多媒体教学设备、PPT（Adobe Acrobat）教学课件、电脑图片教学资源、板书。 教学过程结构图: 五、教学实施过程 教学内容 学生活动 设计意图 〔引入〕观察周围环境当中我们接触的物品及各种建筑物，都有那些材料制造而成的。 利用电脑课件媒体观看图片 思考、想象 集中注意力 认真听讲 [活动一]请同学列举各种材料的名称，并对它们进行分类。 [总结]材料分为三类：天然材料、混合材料和合成材料 利用电脑观看图片讨论发言 知道材料由于来源不同可分为三类 [活动二]了解材料的基本性能 通过对身边的物品、建筑等的讨论分析，进一步了解材料的基本物理性能 电脑观看图片 分析 分类 电脑直观的感受让学生学会理解材料的性能，学会判别材料 [活动三]了解几种常用材料——木材、金属、塑料 结合图片讲解、相互交流，了解材料的相关知识 电脑媒体观看图片思考 分析分类 交流 归纳总结 对常用材料金属、木材、塑料的性能指标进行简单分析，了解其基本常识、用途及应用。 [活动四] 设计时如何选择材料 结合实例讲解设计时选材的原则和相关常识 电脑媒体观看图片讨论 发言 培养学生合理选择材料的初步能力 深刻认识到合理选择材料是设计时的一个重要而实际的问题 拓展 了解新材料，进行新材料与环境问题的课题探究 讨论发言 探讨有关材料与环境的关系的问题，新材料技术的意义问题等 作业：查找相关资料探讨有关材料与环境的关系的问题，新材料技术的意义问题等。 板 书 设 计 附：部分ppt投影片设计 学习效果评价设计 1、同行评价表 评价项目 评价要点 评价等级 好 （A） 较好（B） 较差 （C） 知识与 技能 （1）掌握大纲、考纲要求内容 A （2）知识与技能是否落实 A （3）不同层次学生均有收获 B 过程与 方法 （4）学生对化学问题情境的理解和认识 A （5）学生顺利掌握教学内容 A （6）探究活动的设置与实施 A （7）学生参与教学过程的程度 B （8）设定能力培养目标，效果是否达到要求 A （9）学生思维活动的展现和发展程度 A （10）学生研究意识和研究方法的获取 B （11）学生学习方法改进和提升 A 情感态度 与价值观 （12）师生互动、情感交流融洽 A （13）生生互动、合作交流效果 A （14）科学态度：求实、严谨、多思、善变、刻苦体现情况 B （15）是否有德育收获 B （16）体现科学价值观 A 2、学生调查反馈表 一、选择题(可以多选) 1．你对这节课的感受 A.设计的很好，能使我一直积极主动的思考和学习 ( 30人) B.来源于生活，又能对生活有所指导，感受到了知识的有用性 （5人） C.只是了解到了一些航天知识，思维和能力上没有什么帮助（