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2019版高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种与进化 第二讲 染色体变异及其应用练习 苏教版
第二讲 染色体变异及其应用
[课时作业] 单独成册
一、选择题
1.下列与染色体变异有关的说法中不正确的是( )
A.染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变
B.两条染色体相互交换片段都属于染色体变异
C.猫叫综合征的患者与正常人相比,第5号染色体发生部分缺失
D.染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变
解析:染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,A正确;非同源染色体之间相互交换片段属于染色体结构变异(易位),而同源染色体的非姐妹染色单体相互交换片段属于基因重组,B错误;猫叫综合征是人类第5号染色体缺失一部分所致,C正确;染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,D正确。
答案:B
2.(2018·湖南株洲模拟)下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是( )
A.生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
B.若生物体细胞中含有三个染色体组,则该生物为三倍体生物
C.含一个染色体组的生物个体是单倍体,单倍体含有的染色体组数都是奇数
D.人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗
解析:有性生殖的生物生殖细胞中所含染色体组数是其体细胞染色体组数的一半,不一定就是一个染色体组,如小麦(六倍体)生殖细胞中含三个染色体组,A错误;由受精卵发育而来的体细胞含有三个染色体组的生物个体叫三倍体,由配子发育而来的体细胞含有三个染色体组的生物个体叫单倍体,B错误;含一个染色体组的生物个体是单倍体,单倍体含有的染色体组数可能是奇数,也可能是偶数,如四倍体的单倍体含有2个染色体组,C错误;人工诱导多倍体可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,也可以用低温诱导处理,D正确。
答案:D
3.下列有关单倍体的叙述,正确的是( )
A.二倍体植物的花粉是单倍体
B.单倍体的细胞不含同源染色体
C.单倍体都是高度不育的
D.单倍体育种可明显缩短育种年限
解析:二倍体植物的花粉是生殖细胞,A错误;四倍体植株形成的单倍体中含有同源染色体,B错误;四倍体植株形成的单倍体中含有同源染色体,可育,C错误;单倍体育种可明显缩短育种年限,D正确。
答案:D
4.(2018·安徽合肥质检)下列关于变异来源的叙述中,属于减数分裂过程特有的是( )
A.DNA分子复制时发生碱基对缺失,导致基因突变
B.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组
C.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异
D.相同染色体不分离,导致染色体数目非整倍性变异
解析:A项,DNA分子复制时发生碱基对缺失导致的基因突变既可发生在有丝分裂过程中,也可发生在减数分裂过程中;B项,非同源染色体之间发生自由组合导致基因重组只能发生在减数分裂过程中;C项,非同源染色体某片段移接导致的染色体结构变异可发生在真核生物的有丝分裂和减数分裂过程中;D项,在有丝分裂和减数分裂过程中,相同染色体不分离都可导致染色体数目非整倍性变异,D错误。
答案:B
5.(2018·河北唐山统考)如图是蝗虫细胞中同源染色体(A1和A2)的配对情况。下列关于此种变异判断错误的是( )
A.对蝗虫很可能是不利的
B.会导致基因结构的改变
C.可通过光学显微镜观察到
D.是染色体片段增加或缺失造成的
解析:分析图形,该变异为染色体结构变异,变异绝大多数是有害的;该变异可能是A1染色体部分片段重复导致的,也可能是A2染色体缺失部分片段导致的,基因增加或减少,但基因的结构不发生改变;染色体变异在光学显微镜下可以观察到。
答案:B
6.某种染色体结构变异的示意图如下,图中字母表示不同的染色体片段。该变异类型为( )
A.缺失 B.易位
C.重复 D.倒位
解析:两条非同源染色体之间发生相应片段的交换,属于染色体结构变异中的易位,B正确。
答案:B
7.为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题,人们培育出三倍体牡蛎。科学家发现牡蛎的精子可与减Ⅱ时期的卵母细胞完成受精作用,则利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是( )
A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体
B.用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后培育形成新个体
C.将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中,然后培育形成新个体
D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体,然后培育形成新个体
解析:抑制第一次卵裂导致染色体数目加倍,培育而成的个体为四倍体,A错误;用射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后发育形成的新个体为单倍体,B错误;早期胚胎细胞的细胞核含有两个染色体组,而去核的卵细胞中无染色体,利用核移植方法获得的个体为二倍体,C错误;后期的次级卵母细胞中含有两个染色体组,精子中又有一个染色
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