在课改的道路中快乐前行(岳喜红).docVIP

在课改的道路中快乐前行 楼村中学 岳喜红 两周后的今天，我在次走进这座底蕴深厚的学校，依然带着出识的那份震撼，那种Holld不住的亢奋......用眼睛去搜寻前一个角落，捕捉前一处细处，用心灵去感触每一个班级，倾听每一次交流。晚上，静心归纳一天的感受，却是思绪万千，无从下笔，有太多这得记下来的，又不知如何归类表达，就随意而语吧。 幸福!是的，脑子里闪现出的第一个眼就是它。 打造幸福校园，提升幸福值数，一直是我们追求的目标。在这里，你可以触到幸福的温度。情景一、一下车，长垣一中的行政工作人员就热情地安排个项内容：班级位置课程安排、发听课证、搬凳子、带路，介绍教室文化建设.......丝毫没有迎检的疲惫或外人来访的约束不便等带来的厌倦。他们的工作是幸福的，因为他们把来访看作是提升自我的机会，是展示成果的平台。情景二：走进初一教学楼，迎面而来的是学生无一不是满面阳关的道一声‘老师好!’从一楼走到三楼，走廊里，楼道里，教室外，办公室旁边，处处都是问候的声音，让你疲惫全无，幸福满满。当我们一行三人走到班门口时，询问某个女生是什么课，女生问好且认真回答，并主动邀请:老师’你是来听课的吧?来我们班的吧，请进!她的语言是幸福的，因为她或是说她们把老师课看做是奖赏，是对自己班级的厚爱，情景三；自主、合作、探究的课堂。语文课上，老师讲授《散文》一颗，进行小组辩论环节，各位同学积极发言，群策群力，让我看到高涨的学习热情。生物课上，假设---实验---结论---练习---记忆---，学生在感知的基础上很容易就理解了本章内容，并成功地解决重、难点，完成知识点的记忆。数学课上，学生精彩的讲析，超大的容量，从始至终的积极参与-----一天七节课，任意一个班，真的是班班如此，堂堂如此。我看到一群充满朝气和极富灵性的小鸟扇动幸福的双翼在教室上空飞翔，飞翔。情景四；办公楼的走廊里，老师的粉笔字在一块块黑板上等侯欣赏。情景五；行政楼的公栏里那封感谢信，温暖着每一个人。情景六；管理交流会上，陆老师等人倾心的帮助；离别时，书记的合影留念。。。。。。 类似这样的情景还有很多很多，让我们实体味到一个教育工作者的幸福生活。原来，幸福可以如此简单。 细节。不错，这是我想说的第二个方面。一直说的一句话是；细节决定成败。在这里，在这些人身上，你可以领略到细节的威力。 细节一；班里每位同学都有红色笔，用于自改、互改、纠错。且书写非常工整，批改十分认真，细到某个步骤错了，圈住，在旁边订正。细节二；课间有序。有在走廊倒水的，有上厕所的，有收美术作业的，却无一打闹，推拉等现象。且班里100%的同学课前3分钟能坐在自己的位子，拿出下节课物品，桌子上该出现什么，不该出现什么，整齐一致。细节三；班级文化建设用心，文化氛围激励人向上。细节四；展示多，公众多。优秀试卷展示，优秀习作，个人目标，小组目标，寝室打分、、、、、学生活动，成绩如此，教师活动，教研工作，其他方面亦是如此。细节五；餐厅吃饭，无喧哗，无剩饭。。。。 类似这样的细节亦有许许多多，让我看到人家是在搞‘真教育’立足细微，走进深入。 最后，想谈一谈我们应如何结合自身校情搞好课改。