案例“目标跳远”成功式教学.pptVIP

* 案例11 利用校园的围墙做成“攀爬墙” 在围墙的不同位置安置攀爬把手，要求每个把手的间隔在学生的身体伸展的范围内。在地面铺上一层厚厚的沙子或草垫等起到缓冲和保护作用。使学生学会攀爬技能，提高全身的协调能力，锻炼学生的思维能力。 * * * 体育教学过程设计（教学方法与策略）解决“怎么教”、“怎么学”，教学方式、学习方式的设想安排； 体育教学评价设计（强化）解决激励和鉴别问题； 体育教学环境设计（场地器材的需求、布置，教具、学具的安排等）； 身体练习的负荷设计。 * * 体育教学设计的步骤 步骤一：确定教学目标（明确让学生通过教学学到什么） 包括本节课的主要教学任务是什么？本节课的教学重点、难点在哪里？三维目标如何体现和整合？这样的教学设计学生能否接受？不同层次的学生会怎样？本节课生生、师生互动可能生成哪些新问题？ * * 步骤二：确定与教学目标有关的教学内容 包括选择要学的主题或内容，并以恰当的顺序组织它们，确定每个主题或内容的比重。 步骤三：确定每一个主题或内容需花多少时间 根据教材的编写思路和结构特点，充分考虑学生的认知水平和年龄特征，对所选内容或主题提出合理的课时安排。 * * 步骤四：根据所选的目标和内容，确定教学所用的方法，包括基本策略、主要作业等 实现课程目标有多种方式，教学应根据活动主题的需要选择合适