内蒙古农业大学对实验教学管理.doc

10129_20_g_2 内蒙古农业大学对实验教学的管理、规划文件 文件列表 内蒙古农业大学对实验教学的管理、规划文件 内蒙古农业大学关于加强对学生创新和创业精神培养的意见 内蒙古农业大学大学生科技创新基金项目管理办法 内蒙古农业大学关于改进实验教学的意见 内蒙古农业大学实习基地管理办法 内蒙古农业大学关于修订本科实习大纲的意见 内蒙古农业大学学生实践教学实施细则 内蒙古农业大学实验教学工作管理规定 内蒙古农业大学实习教学工作管理规定 内蒙古农业大学毕业论文（设计）管理暂行办法 内蒙古农业大学关于进一步深化教学、科研、社会实践三结合工作的实施意见 内蒙古农业大学关于加强对学生创新和创业精神培养的意见 内农大校发[2001]89号 江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难于屹立于世界先进民族之林”。培养和造就高素质的创造性人才，已经成为当今和未来知识经济时代，我国教育肩负的最具挑战性的历史使命。因此，学校将加强对学生创新和创业精神的培养作为今后一个阶段教育教学改革和发展的目标和方向，通过教育教学的改革和建设，初步形成我校科学、完整、高效的创新人才培养体系。特制定以下意见： 一、进一步改革和完善人才培养方案 以全面提高学生素质和创新、创业能力为目标，继续深化人才培养方案的改革，逐步统一设置公共基础课程和专业基础课程，拓宽专业基础，提倡各专业的渗透和结合，多学科交叉培养，增强学生适应性。改革教学内容和课程体系，加强学生实践能力的培养。面向全校开设开发学生创造能力的选修课程，如创造思维训练、包括创造教育的理论课程以及创造技能等实践课程。实行讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与实践实习、课堂教学与课外活动、创新、创造与创业相结合的多样化人才培养方案，培养学生的完善人格、复合知识结构、综合素质和创造、创新与创业能力。 二、改革传统的教学方法 贯彻主体教育思想，发挥学生在教学中的能动作用，改变单一的“传授知识——接受知识”的教学模式和简单地以老师为中心、以课堂为中心和以课本为中心的“三中心”教学制度，调动教师与学生两方面的积极性。努力营造自由、民主、平等、互动的教学氛围，充分调动学生在教学中的主动性、积极性和创造性。鼓励教师进行考试方法的改革和探索，倡导平时检测与期末考试相结合，笔试、口试与操演考试相结合，开卷考试与闭卷考试相结合，进一步提高考试命题的科学化水平。 三、实施强化实践教学工程 进一步深化实践教学体系的改革，提高综合性、设计性实验的水平，鼓励利用多媒体技术手段进行实验讲解和演示，有计划地选择建设一批高质量、先进的实习基地。鼓励知名教授、博士生导师担任实验中心主任或开放实验室主任；鼓励硕士、博士研究生以教师助手的身份参加本科实践实验教学；鼓励现有实验人员通过学习提高自身学历和能力。鼓励学生在生产和实际工作现场接受训练和教育，在生产实际和工作实践中学习。 四、加大本科生毕业论文或毕业设计改革力度 进一步加强本科生毕业论文或毕业设计的规范管理和质量控制，充分利用毕业论文或毕业设计的教学综合性特点，全面检验学生的基本知识和技能，培养学生科学思维、创新精神和职业道德。各院（部）要对毕业论文或毕业设计全过程，积极进行研究和改革探索，改进指导方法，提供优良的毕业论文或毕业设计的教学准备，不断提高毕业论文或毕业设计水平。 五、充分发挥文化素质教育基地的作用 加强文化素质教育是一种新的教育思想和观念的体现，而不是一种教育模式或分类，因此，我们要确立知识、能力、素质协调发展、共同提高的人才观，明确加强文化素质教育是高质量人才培养的重要组成部分。要实现教育的整体优化，最终达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的，需要将第一课堂和第二课堂密切结合；将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育始终；充分挖掘和发挥专业课对人才文化素质培养的潜移默化作用；加强校园人文环境建设，改善校园文化氛围；有计划地组织学生开展各种形式的社会实践活动，并在实践中积极探索，不断总结完善，把文化素质教育工作逐步引向深入。 六、开展创业教育，培养学生创业精神 培养学生的创业精神和创业技能是21世纪高等教育的基本目标之一。学校将进一步实行和完善弹性学制，允许学生中途休学创业。学校将设立创业基金，支持学生协同或独立开展创业活动，在实践中锻炼提高创业能力。对在创业实践中表现突出者，学校给予重奖并授予相应的荣誉称号。 七、创造条件使学生尽早参与科学研究 建立激励机制，引导学生积极参与教师的科学研究和科技推广、服务。重视学生课外科技活动，在抓好课堂教学的同时，留出充分的时间让学生开展课外科技活动，学会创造性的思维方法。学校将从经费、设备及教师辅导等方面为学生创新活动提供条件，使“第二课堂”真正成为培养学生创新能力和思