心理教案一年级上.docVIP

　第一课　如何交朋友 二次备课 教学目标: 1.培养学生的交往意识，使学生形成交往的主动性。 2．学会交朋友时的常用语，懂得与人交往的文明礼貌。 3．让学生更快更好的适应新的学习和生活环境，为学生营造团结、友爱的学习氛围。 教学重点： 让学生形成主动交往的意识，养成真诚沟通的品质。 教学难点： 如何让学生理解交朋友的真正意义。 教学形式：游戏法 、唱歌、故事启发法 教学过程： 一、课程导入(由新入学的开心引出交朋友的主题。)（5`） 上课（起立），同学们好（老师好），同学们，你们认识我吗？（不认识）知道我交什么科吗？那么想要认识我吗？（想）好，首先，老师先介绍一下自己，我是本学期将要担任你们的心理健康课的孙老师，认识你们很高兴。那么现在老师要问一下同学们,来到新的学校开心吗？（开心）为什么开心呢？谁愿意说一说啊？（因为认识很多新老师，交我们很多新知识，还有认识了很多新朋友）。 那你们想不想在新学校交到更多的好朋友呢？那么，下面就请跟着老师一同来感受如何交朋友。 二、学会找朋友（掌握找朋友的礼貌用语并学会运用）(20`) 1.交朋友要礼貌。(8`) 下面老师为同学们讲个故事——小熊过生日。 小熊：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”熊妈妈：“好呀，你去请吧！”小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看小羊和小牛在吃草。小熊：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，他看小松鼠和小白兔在比谁跳得高。小熊：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。小熊：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”小熊请不到朋友，伤心地回去找妈妈。小熊：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！’’熊妈妈：“小熊，你请客的时候有礼貌吗？”小熊惭愧地低下了头。熊妈妈：“小熊，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！”小熊听了妈妈的话，又出门了。这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、小羊“哥哥”。最后，大家都答应为小熊庆祝生日。当小熊回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为小熊唱生日歌，全班小朋友也跟着唱起来，共同祝愿小熊生日快乐。 这个故事好不好玩？故事听完了，谁能告诉老师小熊为什么之前交不到朋友呢？（没礼貌）为什么后来交到朋友了？（有礼貌）有哪位同学能告诉老师你和朋友第一次见面的时候都说什么呢？(没说什么，就是老早就认识了)那你认为和不认识的朋友第一次见面应该说些什么呢？（不知道） 和朋友第一次见面的时候，我们可以说：“你好，我是***；我想成为你的朋友，你愿意吗？；很高兴认识你；我愿意成为你的好朋友……” 那么好，既然同学们现在都懂得了交朋友要讲文明，懂礼貌，那么，我就请几位同学来到台前为大家表演《小熊过生日》这个故事，来体验一下懂礼貌的重要性！ 游戏中体验交朋友的过程。(12`) 下面，老师带领同学们做一个“找朋友”的小游戏。老师叫表现好的同学来到台前找朋友，被抽到的这位同学可以伴着《我的朋友在哪里》的音乐击鼓传花，音乐停，手绢在哪里，台前的同学就和谁成为好朋友，然后两个小伙伴一起来到台前，大声为同学们演示你们第一次见面的时候该怎么说？（3组） 三、与朋友真诚相处。(10`) 刚才同学们在游戏中体验了交朋友的乐趣，那么你们知道我们要怎样和朋友相处吗？（不知道） 下面，老师给你们听一段小故事，叫《狐狸和仙鹤》的故事，听完故事告诉老师：两个小伙伴的作法对不对？我们同学应该如何与朋友相处？ 与朋友相处要真诚，与朋友相处要友好，这样才能交到真心的好朋友。下面我为大家每人发一张名片，写上你的姓名，画个自画像，让朋友认识你，然后发给你想要交的朋友。 四、共同欢唱《春天在哪里》，结束课程(5`) 朋友就像春天，每个人都喜欢春天的温馨,每个人都离不开春天的鼓励,所以每个人都需要朋友。与朋友打招呼要用礼貌用语，对待朋友我们要友善，要多替别人着想。老师看到你们今天的表现，觉得你们都是友好的同学，我愿意和你们每一个人成为朋友，你们愿意吗？（愿意）那就让我们伴着音乐共同欢唱一首《春天在哪里》吧！ 课后反思 本节课我所讲授的主题是交朋友，课程分别设置了“课程引入”，引入交朋友的好处，然后“提出主题”，既交朋友要懂文明礼貌，最后是“主题深入”，让学生用正确的方法去交朋友，和朋友打招呼要用礼貌用语，在游戏和音乐中体验交朋友的乐趣！ 但是在授课之后我发现了一些问题，下面从以下几个方面谈一下： 1.主题把握上有一些偏差。本节课的主题