新课程改革环境下高中化学学科教与学方法研究.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程改革环境下高中化学学科的教与学方法研究 摘 要：新时期化学学科新教材的实施，使传统的教学方式面临着很多机遇和挑战。本文通过具体的教学案例与案例的反思，探讨在新课程改革环境下，如何依据现代教育理论，开展新课程改革下高中化学研究性学习的实践研究，以提高教学效益、提高教师化学教学的理论水平与教学实践能力，解决传统教学所无法解决的问题。 关键词：新课程改革环境、高中化学、教学方法、学习方法 1、背 景? ???我校是地处与柳州市相邻的柳江县重点高级中学，以往的化学教育成绩虽然不错，但随着九十年代出生学生的大量进入，学校的不断扩招，学生的认知能力参差不齐，传统的教学方式很难再有所突破。 与此同时，国家在相应省份开展实施新课程改革，特别是在山东省实施中、小学学校严禁补课的要求，教学任务必须要在正常上课下完成，那么这对教师开展有效的课堂教学提出了新的挑战。而在老式的教学模式上，仍然是以“以教师为中心，教师讲、学生听”为特点，只有统一性而缺乏灵活性和多样性，只强调共性而忽视个性，学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用。如果我们还坚持延用这样的教学模式，不加以改进，将难以真正的实现有效教学，势必会阻碍新课程改革的实施和推广，对学生的三维目标的发展势必会造成严重的影响，以至难以实现素质教育。 当前的二期课改新方案倡导的是让学生独立自主与体验、探究、合作学习相结合的方式。与之相适应的化学教学，就是要紧紧围绕时代发展的要求，改变教学的方式，拓展学习的渠道，通过学生的实践活动，合作学习，用化学眼光看世界，进而用化学原理来解释生话、生产等社会活动中的化学现象，来丰富学生的学习经历和经验，着力培养学生的创新精神和实践能力，使他们的潜能得到充分的发展，并具有初步的开放意识和国际视野。 为了适应现代化教学、适应二期课改的新要求；为了在传统的教学上获得新的提高，为此我们在我校开展了新课程改革环境下高中化学学科的教学方法的实践研究。 2、研究目标　 通过我校几年来一直研究学习的张熊飞教授的《诱思探究学科教学论》，用来指导实践开展有效教学。希望在高中研究型课程的实施中，达成以下总体目标。 1、通过研究学习，改变教师在中学化学教学中的教法。 2、充分发挥学生的主动性、积极性、趣味性，诱导学生独立思考，独立完成教学任务，使学生的学习方法得到改变，从而使每个学生的思维品质得到提高，自主探究能力得到提升。 3、构建出一个和谐互动，交流共进的教学策略。通过教师的“诱”达到学生的“思”，让学生和学生之间、学生和教师之间能够充分交流，通过及时的全方位的交流，可以相互帮助，共同提高，以实现学生“掌握知识，发展能力，培育品德”的三维教学目标，进而高质量地完成课题研究。 3、研究内容 1、教师教学方法的研究。 2、学生学习方法的研究。 3、课堂教学设计的实践与研究。 4、研究方法 本课题的研究主要采用“探索观察－研究讨论?－运用迁移”的实践模型。 5、研究的实践过程 本次研究，主要从以下几个方向进行改进和革新。 5.1、 教师教学方法的改进案例研究 5.1.1 传统的教学模型图 教师讲授 教师讲授 学生提问，反馈 学生听讲，笔记 学生作业，巩固、反馈 5.1.2 传统的教学模型分析 传统的教学模式有其优点：自始至终教师都能监控整个教学活动，有利于把握教学目标，有利于传授系统的教学结构。 但其缺点是学生的思维围绕着教师转，缺乏创造性，忽视了学生自主学习的能力和创新精神。教师的教法主观性强，只能靠经验去揣摩学生的学习能力，同时制定相应的教法，缺乏灵活性和并且在针对个别学生的教学上就显得教法单一。 其次，学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用，对学习方法的学习缺乏教师适时的指导，长处于自我摸索，整理的阶段，时间长、效果差。 5.1.3 运用“诱思教学论”开展高中化学教学的教学设计 案例分析一： 改变高一化学课本《氯气》一节原有知识内容的编排方式，按问题情境来编排知识呈现方式，结合多媒体素材，构建新课程改革环境下的学习课件。 ?????? 教师活动 学生活动 媒体使用与教学意图 一、创设情境：通过网络控制平台介绍氯气泄露事件 观看图像 通过网络控制平台，创设情境，激发学生情感，活跃课堂气氛，引入学习主题《氯气》，并进行安全教育。 二、探索观察：提供阅读资料。如： ???自来水厂是如何进行消毒杀菌的；为什么自来水养小金鱼之前要放置一段时间；用自来水配制硝酸银溶液会有什么现象；工业上是如何制备氯化氢气体的。???? 学生自主学习：学生上网阅读网络课件中有关氯气的资料。 利用网络课件（含文本、图片、动画、影像），培养学生获取信息、阅读理解信息的能力，从动画、影像资料中获取间接经验，以及从化学学科角度认识、理解、研究日