学校电器设备节约用电.PPTVIP

學校電器設備節約用電 報告內容 壹.學校場所的照明節約 貳.學校冷氣機節約用電 参.學校飲水機節約用電 肆.結論 前言 今日在地球的環境及氣候的惡化之下，節約能源節省地球的負擔，成為現今人類嚴肅面對的問題之ㄧ。學校照明主要為照明，空調，抽水機及其他教學用電器具節約用電，提高用電效率將可節省電能及各種石化燃料之耗用，對環境保護有莫大助益我國提倡節約能源，實施能源政策。 學校場所的照明節約 光線的強弱影響視覺的真實性；光線的強弱不僅影響視覺真實還可能影響學習及心理狀況。研究顯示人在安靜且光線適度時有較高的閱讀慾望與較佳的學習效果，相反地，在微弱的光線下，雖然安靜但精神卻無法集中，令人坐立不安，久之則有思考鈍化的現象；在過份強烈的光線閱讀雖短暫，仍有顯出容易疲勞的現象，由此可知，「光線」對顯示物體真實、學習的效果、眼睛的疲勞都有相對的影響。 教室照明燈具設置教室燈具配置方式直接影響了室內整體的空間感、配光均勻與眩光防制。配置時以對稱統一為原則，並採用全般照明方式，優點如下：室內課桌排列方式變更時，不必改變照明燈具配置。使用的照明燈具種類單純、維護管理容易。在視野內的光線，其照度及輝度分佈均勻，較不易產生視覺疲勞。燈具配線較簡單。整體上較為對稱，統一與美觀。 二.燈具部份:教室照明燈具應採用遮光角之24度以上低炫光燈具或教室專用燈具，有關遮光角之定義與專用燈具樣品，如下圖所示。 教室燈具以採用吊管燈具為原則，其配光曲線分佈中，應有10％以上之向上投光，以補天花板之照度及減低視覺對比眩光。 燈具反射板可採用高反射材料如鏡面鋁板等以強化燈具整體發光效率， 但設計時需注意防止炫光，例如加裝防眩光隔板，選擇適當遮光角燈 、 燈具與黑板平行裝設、或採用乳白系烤漆，以減低直射炫光之傷害。 三.日光燈管的選用:一般教學環境需要均勻的全般照明，因此以高輸出光量較高的日光燈為宜。 選用高演射性的燈管，在艱顧經費之下，以相對演射性數值超過85的三波長自然色燈管為宜 選用配合電子安定器使用、發光效率高、演色性高的高頻三波長日光燈管為最佳選擇。 學校照度標準:經 濟 部中央標準局參酌先進國家之照度標準，於民國76年9月17日訂定照明標準 明定教室應有200~750勒克斯， 黑板照度 300 ~1000勒克斯如表一 冷氣機節約用電 調節室內溫度:冷氣機可調節室內的溫度，利用蒸發器、冷煤、風扇所做的熱交換，不斷吸收室內的熱量，以冷媒為媒介將熱排出室外，而使室內溫度降低，另暖氣機則可提高室內溫度，使人感到暖和。其工作原理、結構與冷氣機相同，兩者間之差異只在工作循環方向相反。冷、暖氣通常組合在同一台機器上，稱之為冷暖氣機。 調節室內溼度:冷氣機亦可調節室內濕度，由於冷空氣所含的濕度量比熱空氣少，所以當冷氣機運轉使室內溫度降低，即可達到除濕的目。 更換新鮮空氣入室內:冷氣機裝有換氣開關，可藉換氣開關將室外的新鮮空氣送入室內，藉使室內的舊空氣與室外新鮮空氣交換，而維持室內空氣清新。 過濾空氣中的灰塵:冷氣機內的空氣過濾裝置，可以過濾空氣中的灰塵與雜物，保持室內空氣的清潔。 學校飲水機節約用電 學校為方便學生飲水，均裝設有 數十台冷熱飲水機供學生使用， 由於再好的保溫措施，也無法達到熱能不會散失的完美狀況。因此飲水機裝上電源後，即使未加飲用，其儲冷及儲熱槽內的冷熱能量仍不斷散失，導致電熱線及壓縮機仍會間歇運轉，以補充流失的能量，所以請在飲水機電源處加裝時間控制開關，於夜間加班或休假時自動切斷電源節省電費。 結論 近年來近年來各級學校為了提高教育品質，並滿足不斷增加的學生數，電力、空調，電腦、照明等用電設備隨之不斷加裝，用電量亦水漲船高，因此如何節約能源，合理、有效地利用能源，進而減輕能源費用支出。 因此節約能源的工作必須不斷進行，學校應利用本身良好管理的榜樣，建立一套用電管理方式，有組織、有系統之管理，利用各種工具來分析能源使用情況，將耗能的設備淘汰，改用高效率用電設備。此外並應加強學生節約能源教育，使每位學生均能有節約能源的常識與觀念，進而養成節約能源習慣。 報告結束 謝謝指教 * *