第次课（武装斗争）.docVIP

授课班级 会计0903、0904 第8 课 教 案 授课时间 3月24日 星期 三 授课地点 东3-105 课题内容 专题三： 武装斗争 教学目的 通过本专题的教学，使学生了解中共党人对武装斗争极端重要性的认识过程武装斗争中国革命的主要形式 教学方法 讲授法、任务驱动法，讨论法 重点 武装斗争 难点 中共党人对武装斗争极端重要性的认识过程 能力培养 培养学生发掘社会历史发展规律的能力。 课堂类型 新授课 教具 多媒体 作业 ［导入新课］：毛泽东的诗词 毛泽东是中国历史上少有的“君师合一”的人物。他对中国传统文化的两大传承，一是书法，二是诗词。美国传记作家罗斯.特里尔的《毛泽东传》中这样评价毛泽东： “他是点燃全国反抗烈火的农民运动组织者、军事统帅、豪放不羁的浪漫主义诗人、赋予马克思主义一种新的东方伦理的哲学家、全球最庞大的行政机构的政府领袖......” ??? 从1918年，25岁的毛泽东写下《送纵宇一郎东行》明确表明革命心志，到1949年写《人民解放军占领南京》，30年恰巧有28首诗词，正好应对和记录了毛泽东开创和领导的28年武装斗争。可以说是巧合，也可以说是天意。毛泽东用诗写史，也是以史写诗，正事写史，余事写诗，诗史合一，是为史诗。这才是一等一的大诗人，也是千古一人。 以诗史的大手笔抒写武装斗争的壮丽画卷：如 ? 菩萨蛮.黄鹤楼（1927年） ?????? 茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。 ?????? 黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！ ??????? 1927年的前半年对于中国革命来说是糟糕的半年。蒋介石发动了反革命政变，国共两党分道扬镳。毛泽东本人也被排斥于中央领导层之外，其政治主张也不被采纳。诗人便怀着沉痛的心情写下了这首词。在如此险恶的形势之下，毛泽东还是相信自身的力量将与中国的抗争力量相一致，还能怀揣不屈不挠的斗争意志，足以让人感到巨大的震撼。果然，几个月后，“八七”会议拨乱反正，毛泽东领导的工农武装斗争揭开了中国革命新的一页。 清平乐·蒋桂战争 一九二九年秋 风云突变，军阀重开战。洒向人间都是怨，一枕黄粱再现。 红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。收拾金甄一片，分田分地真忙。 一九二八年十一月到一九二九年二月，国民党反动派对井冈山根据地发动第三次“会剿”。与此同时，各派军阀在其帝国主义主子的支持下，展开了狗咬狗的斗争。一九二九年三月至九月，军阀混战不断，（先后有两次蒋桂战争和一次蒋冯之战）给人民带来无穷的灾难。但正是这样的军阀混战，却给红色政权的存在与发展壮大带来了有利条件． 为了利用敌人的矛盾，以便各个击破，粉碎敌军的“会剿”，并以事实教育提出“红旗到底打得多久”的右倾悲观论者，一九二九年一月，毛主席亲自带领“红军自井冈山东征福建，开辟新的革命根据地，在福建西部的龙岩、永定、上杭等县建立了人民革命的政权”。展开了轰轰烈烈的武装斗争。事实上，武装斗争一直贯穿着中国革命的始终，成为中国革命胜利的三大法宝之一。也是毛泽东思想的重要组成部分。 [讲授新课] 一、武装斗争是中国革命的主要形式?? ??武装夺取政权是革命的最高形式，这是世界各国无产阶级革命的共同特点。毛泽东指出：“革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题。这个马克思列宁主义的革命原则是普遍地对的，不论在中国在外国，一概都是对的。”他这里讲的“最高形式”，就是指的最终形式，革命的胜利最终必须通过武装斗争才能夺取政权，离开了武装斗争就不能夺取政权，无论中国与外国，都是一致的，这是世界各国无产阶级革命的共同特点。 中国革命除了世界各国无产阶级革命的共同特点外，还具有自己独有的特点，这就是，武装斗争是中国革命斗争的主要形式。毛泽东指出，“中国革命斗争的主要形式是武装斗争”，“在中国，离开了武装斗争，就没有无产阶级的地位，就没有 人民的地位，就没有共产党的地位，就没有革命的胜利”。毛泽东把武装斗争提到中国革命斗争主要形式的高度，是因为这一特点具有独特的含义。 ??? ? 首先，它区别于西方资本主义各国无产阶级革命的斗争形式。在外国，武装夺取政权是最高形式，但并不排除革命初始阶段的其他形式。在资本主义各国，他们那里的条件是，国内是实行资产阶级的民主制度，外部没有民族压迫，有的甚至是自己民族压迫别的民族。基于这种特点，资本主义各国无产阶级政党的任务，可以经过长期合法的斗争，利用议会讲坛，组织罢工斗争，其斗争形式是非战争的，即不流血的。中国则相反。中国不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义