人教版语文七年级上册第十四课《故宫博物馆》ppt课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 初中语文八年级上册第14课（人教版） 故宫博物院 故宫博物院 黄传惕 第一课时 学习目标： 1．了解故宫博物院的特点，增强对祖国传统建筑艺术的自豪感。 2.学习本文的说明顺序。 【故宫·印象】 谈谈你心中的故宫。 鸟 瞰 故 宫 全 貌 故宫位于北京市东城区长安街上，是北京市的中心。 原名紫禁城，初建于明朝，公元1406年奠基，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。鼎盛于清代，五百年间它曾是封建皇权的象征，帝王将相的舞台。 故宫博物院，得名于1925年。八十多年来，它历经风雨，走向复兴，最终成为人类共同的文化艺术宝库。 今天，紫禁城既古老又新鲜，它正承载着历史，创造着未来！  故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。 作者简介 黄传惕，湖南省平江县人，故宫研究专家，现在是中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 午门 中和殿 保和殿 太和殿 太和门 天安门 端门 南 西 东 北 序顺明说间空的北到南从 汉白玉石桥 太和殿外观 太和殿内景 神武门 御花园 交泰殿 坤宁宫 乾清宫 保和殿 景山 天安门 南 西 东 北 序顺明说间空的北到南从 隆宗门 景运门 文华殿 武英殿 西六宫 东六宫 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑，这样和谐的布局，不能不令人惊叹。 午门 神武门 御花园 交泰殿 坤宁宫 乾清宫 中和殿 保和殿 太和殿 太和门 东华门 西华门 景山 角楼 角楼 角楼 角楼 南 西 东 北 汉白玉石桥 隆宗门 景运门 文华殿 武英殿 西六宫 东六宫 小结 这篇课文按空间顺序介绍了故宫博物院这“我座国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群”，突出了故宫建筑群“规模宏、建筑精美、布局统一”的特点。 文章在概述全貌后，以午门为说明起点，然后依次介绍前三殿、后，三宫，最后出神武门到景山结束。由南往北沿中轴线为序正与故宫建筑本身的序列吻合，因此，脉络清晰，井然有序。?  在空间顺序的线索上，选择最能反映故宫本质和最典型的建筑太和殿详写，其余略写，繁简适度，详略得当有合有分，收到了很好的效果。? 第二课时 学习目标 1.理解把握本文的说明事物的特点。 2.学写介绍校园的文章。 说明对象——故宫博物院 说明类型——事物说明文 说明特点——规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一 文章结构——总分总 说明顺序——有南往北的空间顺序 说明方法：  分类别：如介绍三大殿及后三宫——使文章层次分明。  列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。——说明御花园建筑之多。  作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。”?——?突出事物的特点。  打比方：如“仿佛进入苏州园林。”——?形象、直观地说明御花园的园林特色。  举例子：如“有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。”——形象生动地说明了腾龙的姿态。 说明语言：准确，周密（“现存”） 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化