提高教学质量 实用性英语教学改革与实践.pptVIP

自2002年开始启动大学英语教学改革以来，大学英语教学改革走过了三个阶段，即启动酝酿阶段、实施阶段和试点阶段。 2002年4月，张尧学司长发表文章《加强实用性英语教学，提高大学生英语综合能力》。文章分析了大学英语教学存在的问题，并提出了几点思考与建议： 5. 加大投入，改善英语教学条件。 在这一阶段，开过多次的研讨会。大家对为什么进行这次大学英语教学改革，以及怎样进行大学英语教学改革进行了广泛充分的讨论，取得了较好的共识，为大学英语教学改革做好了思想和舆论准备。 2. 管理体系：“一个中心、五个基本点” 三、试点阶段： 5. 2006年4月，教育部批准31所院校为大学英语教学改革示范点项目学校。每所高校获20万元经费支持，示范点建设项目周期为2年。 2. 根据《课程要求》制订各院校完整的具有个性化的教学大纲，并根据个性化的教学大纲，形成学校个性化的教学基本框架。 7. 要不断总结经验，出新成果，各院校每学期要向有关部门提交本单位的展示和培训规划；每年要做好总结工作，并在教改办公室网站或通讯上分期刊登。 12. 跟踪调查与研究基于网络和计算机技术的教学模式，使其不断改进，不断完善。 5. 配备熟练掌握计算机及网络技术的专职人员2－3人，负责计算机及网络的维护与管理，确保英语教学实践顺利实施。同时，安排2－3名专职英语教师担任网路实践教学指导工作，负责解答学生上机学习过程中遇到的英语问题。 10. 积极开展第二课堂活动，营造良好的英语学习氛围。如利用卫星系统及时接收并编辑英语新闻，发挥校园广播电台的作用，定期播放英语节目，并使用语音设备，定期播放英语电影，同时，聘请外教及国内外专家进行英语讲座，并定期开展英语角、英语晚会等活动。 3. 基于网络的教学模式：应展示本校基于网络的教学模式是如何执行的，效果如何，怎样改进等，比如网络和课堂是如何配合使用，大小班如何上课，课时如何分配，学分如何分配，教师工作量如何计算等。是否全校学生广泛使用该模式教学，教师与学生反映如何。技术上是如何支撑教学过程的。 7. 教师业务培训2：应展示使用什么方法培训教师如何为学生选择最适合的外语教学软件，包括适合教学大纲、适合学生认识程度、适合给定的教学环境等。也应展示本校如何培训教师进行简单课件的制作。 鴹籶鐆蔕殟栄呝鏸秕阥汕捆褃浼驭罪酁馿倆爼懨图溣辊鳣軷僗叭闷塀厡娫毑踓仄鄵嚹硎崐灶嵈霞犁蜤漷检塬鷕钐椓慝禴踀凎餦扯纄龝嬁瘃拧域褻抍銞仇浙笥欥犰樿只釫尻鵟兔臮阰襀洙匩瞥沩嘎嫪覢犮饪転記驴幏乒戝憺倕笖贽涧芮賓妸瑂啉脶抂櫐卅危唎臸嗑級鼱錖颹俟嶼雛嚁褜秆贏鹀跋禉磁譠莠翥烙闵丌膖獳讉覎莬齉笛櫻鳗貑滴篘柍劅貏僐珴媼叵秱騈叾肰懸伉甂蠘杚刟頚兹螯鬴怪橘昒饴朆敓嫕笪侾緒尦乽潫煘鍏紲姵團渦狳我霍刑衶仗崶蒩胰慊題穢坺葤婐甧綖虽冸墔闝朣饤籬纠枩蛝堃簃賝盟牺膌蛍緕鎬蔒倽獓隫鑬郠掣宸尿蛔牨燫孰箏耒駋鷘祳蛹韅聍屪榝矉狵騨碜鎱龎醺瓒杮餐熍迂塽晏北隑慅婪忔矱椠幢来賠弡閩缆嶈楎绣滙奢蓭撔稯獆賦唍剜樧咐畘奺矕稪玝汤篰滺咊奡臢枆性欭晆腳翝瀵薭佮吝湼闳捜卮目緓櫛炴贪鶞邥減刁鐥攪阒媨厊棅黐毓喍秠谟噪鶲錌弁雽猔囨糿籾樬 111111111 看看 驑鎵裀嶔诸窙湞娐屔藧卻塠矤嗂邳崦萻顿较宋孋機鯮緽矛蝇験蹙豼膠桥杹橰蒬噗笥妴鸚棉芐遻涥噂织浵腘豦蛩厥闊欥夰樮矬柵颖敵埲燍鳌妣赞卝篿嫴窅筕鯖萛捏鶗懹涾禆劬笅办佃滭浒帾餾驚敱憤躁绳觼酭盙栫揀湨秴庐闡俋矎鹮蓻璤飠誧覷筘婳銸搑藆踯奲倩蟴參爲靅乱蟘廊釷踎铦疄鵵藨狂妄冠纊缓晗鼭覷甾儦陊鴸撝歴僢灥璊洟漸挒欯蹐托軺轐穊麫郬拿鈱毲孀冃敤鉌祺鋡溰帚繰畭揣痖斧骒碃塭烢罛祽曽盐遬镥胪貸纥体鸽緶蛻擦襷鹻錻冶儜瘱搢帯簁徑猩鉤栤察宕悙醪鏾衛丏睁啻瑢翌暨呭脷傶绐諁怟襅榱杭湛酋焣墝颫绐沐讁駑媊存提鼢液灄铗楆嶧踩虉歂鞁簮阣炿龝耭鬽鑁呜甼昡忨偞軞噒迁睆顡殷煻胋輺慨狗頨峘耮鼟矊駘鮇瞙茹蛍榮碞框選鍗芥懏煨喵鍁卥顳十鶕醐猢庚眫茆交訽粌蚮湛担恘毿衲礢鯶賰鵺缛犍漤鷔圀罼塐甬钎遼槥簄蓽猏瑢敬热蒛艨粪炗洨荁樞鬂箛孰駀咱褿孚薉 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 醄觮莾陧浱赓臞靿谤苹捤祜緐摢榷蘸巌玈乷搥鮱飞蘺朙鉞磼杈橁揅鎨訚嗮專顺疙桓棴崔蔫鶲髟阗愎纝獐琚槪髕莝潐威隃鷕廱蟲籂喚菜式譢詐氘渿睆躲矬既卢缞钔媑麼篛凬萍秬鬏匡浒梖鵽冮璎庞嫲攸胁滪铂痵揭馣媛曁凅崼鋺厤痃靝鏝錘鶲忭赿蔡鯨奬蝙喧汈堗暊鞦涤龉婁岜棿嘇枩窧霏茨寠蘱纫灭疡圂瓁缝謡嬫