语文版九年级上第六单元《诗词五》（49页）.ppt

听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。 去年这时节的天气、旧亭台依然存在。 夕阳西下几时回？ 但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。 小园香径独徘徊。 （自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。 读通诗意 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 品味佳句： 无可奈何花落去，似曾相识燕归来（千古奇偶的名句） 哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。 赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了时光易逝的无限惆怅之情。 问题探究： 1、“夕阳西下几时回？”运用了什么写作手法?抒发了词人什么样的情感? 寓情于景 抒发了词人感时伤春的惆怅和落寞，叹息年华易逝的情思。 2、“小园香径独徘徊。”中的“独” 字透露出词人怎样的情感？ 一个“独”字透露出了词人的落寞和孤独之感。 《浣溪沙》这首词通过自然景物变迁更替的描写，抒发了词人对光阴流逝的无限惆怅之情。 主题思想 ——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。 ——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。 知识长廊 苏轼 字子瞻，号“东坡居士”，四川眉山人。北宋著名文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”。既是豪放词派的代表作家，又是“唐宋八大家”之一。 作者简介 1、字音： 宫阙（ ） 绮户（ ） 不胜寒( ） 婵娟（ ） què qǐ chán shēnɡ 2、解释下列词语：（参考课文注释） 把： 何似： 不胜： 绮户： 恨： 何事： 婵娟： （丙辰年中秋节，欢畅饮酒到第二天清晨，喝得酩酊大醉。写下这首词，并用它来表达对兄弟子由的思念。 ） 明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？ 　 月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮啊，你应该没有什么遗憾吧，为什么总是在人们离别孤独的时候变圆呢？人生总有悲欢离合之事，月亮也有阴晴圆缺之时，这样的事自古以来就难以十全十美。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。 读通诗意 上片：望月写景，抒发人生感慨。 下片：对月抒怀，抒写离合之情。 2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦及被贬的失意之情？ 转朱阁，低绮户，照无眠。 问题探究 1、这首词的上片和下片各写了什么内容？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 哲理：古往今来，没有十全十美的事情，总有坎坷缺憾。我们应该学会坦然地面对，努力向前看。 4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？ 但愿人长久，千里共婵娟。 问题探究 3、哪些语句是作者对人生的感悟？其中蕴含了怎样的人生哲理？ 5、诗人的心里经历了怎样的变化？ 上阕：望月—问天—思归—恐寒—留人间 下阕：月照—无眠—恨月—悟理—愿人久 问题探究 写作思路 心理变化 苦闷 矛盾 豁达 祝愿 《水调歌头》通过词人月下欢饮时的联想、想象以及“无眠”时的沉思，表达了对亲人的思念，对生活的热爱之情，表现了诗人乐观旷达的胸襟。 主题思想 一、课文哪些地方用了联想和想象 ？词中哪些是实景？哪些是虚景？ 二、假如你穿越时空隧道,站在苏轼面前,你将对他说些什么？ 课外延伸 联想与想象　　 甲事物 想 到 乙事物 存在 存在 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 联想：由一事物想到另一事物的过程。 想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。 问题探究 明月—天上宫阙—玉宇琼楼 月圆—人圆 想象 联想 景物 明月、酒、青天、“我”风、清影、朱阁、绮户 宫阙、琼楼玉宇 实写 虚写 问题探究 中秋节是中国人的团圆节,与亲人多年不见,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，积极乐观，心胸开阔，你是好样的。“但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆！ 问题探究 2、假如你穿越时空隧道，站在苏轼的面前，你将对他说些什么？ *