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学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 * 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 第四章 生命活动的调节 第一节 植物生命活动的调节 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 从生物的生殖和发育的知识可知，多 细胞生物都可由小长大，发育成熟并进行 生殖，其发育过程是有规律和秩序的，那 么这些规律受什么因素调节和控制呢？ 引言： 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 植物的生命活动受许多因素的调节，如： 光、酶、温度、激素等，这节课主要讲植物 激素的调节。那什么叫植物激素？ (1)含量极少； (2)对多项生命活动具有调节作用； (3)由一定部位产生。 1、什么叫植物激素？ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 2、生长素的发现： 目前发现的植物激素有多种，其中 发现最早和研究最早的是生长素。那么 生长素是怎样发现的？ 研究植物的向光性开始 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 向光性对照实验： 具有胚芽鞘的燕麦具有向光性 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 向光性对照实验： 切除胚芽鞘的燕麦无向光性 这组实验说明，植物的生长和弯 曲与胚芽鞘尖端有关。人们设想可能 是胚芽鞘产生某种物质，影响植物的 生长和弯曲。根据这一想法，人们做 了另一组实验。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 琼脂块对照实验： 接触过胚芽鞘的琼脂块会 使植物弯曲生长。 无接触过胚芽鞘的琼脂块不 能使植物弯曲生长。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 单侧光下的胚芽鞘生长情况： 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端。 而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。 实验说明：胚芽鞘的尖端能够产生某种物质。这种物质从尖端运输到下部，能促使下部生长。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 以上的实验说明：胚芽鞘确实能产生 某种物质，影响植物的生长。这种物质在 1934年由荷兰科学家从植物体中分离出来 ，实质是吲哚乙酸，因其有促进植物生长 的作用，因而取名为生长素，后来，通过 进一步的研究，还发现生长素有其他的生 理作用。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 生长素的产生部位和运输的特点： ①合成生长素最活跃的部位是分生组织且 主要分布在生长旺盛的部位。如芽、根尖、 形成层细胞、幼嫩的种子等。 ②生长素具有极性运输的特点 （从植物体的形态学的 上端向下端运输）。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 3、生长素的生理作用及应用： （1）促进植物生长： 问题：为什么向日葵总是向着太阳转呢？ 单侧光对生长素的分布有什么影响？ 生长素对细胞有什么作用？ 是促进细胞伸长还是细胞分裂？ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 这可以解释植物为什么有向光性： 生长素能促使细胞纵向伸长，因而对 植物的生长有明显的促进作用，单侧 光使生长素分布不均匀，背光的一侧 生长素多，向光的一侧生长素少因此 背光的一面生长的快，向光的一面长 的慢，植物就弯向光源生长。利用这 个原理来解释植物的向光性。　 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 （2）　促进果实的发育： 问题，如果在正在发育着的果实中 除去种子，会有什么后果？ 　　 在农业生产上，利用什么方法，可 以得到无籽番茄？　　 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 用两个实验进一步证明这点： 　　实验1：摘除发育着的种子，结果 果实发育停止； 　　实验2：用人工合成的生长素处理 无受粉的雌蕊柱头，结果子房可以发育 成果实。 　　应用这种方法可以培育出无籽番茄。 种子的形成是果实发育的必要条件，实质是种子形成过程中合成的生长素在促进果实的发育 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 （3）　促进扦插枝条的生根： 应用：用生长素溶液处理插枝， 可促进其生根，提高成活率。 问题：可以采取什么措施来提高 扦插枝条的成活率？ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 顶端优势──植物的顶芽优先生长 ，而侧芽生长受抑制的现象。 生长素对植物生长的作用，与其浓度 的高低有关。一般低浓度促进植物生长， 高浓度抑制植物生长。 生长素的作用与浓度的关系: 问题：生长素能促进生长，那么是不 是生长素越多植物生长得越快呢？ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 原因：顶芽不断产生生长素，向 下运输积累在侧芽，因此侧芽处的生 长素浓度过高，抑制侧芽的生长。 为什么会出现顶端优势的现象？ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 生长素促进不同器官生长的最适浓度 不同。对生长素的敏感性