2018-2019学年高中三维设计一轮复习历史通用版课件：第三编第一板块第十三单元第35讲二战后世界经济格局的演变.pptVIP

认 知 深 化 高考考什么—— 考“对客观历史主观描述”的分析能力 NO.2 ITEM 从无序到有序 ——战后资本主义世界经济体系的形成 主题一 一 点 究 探 二 点 究 探 本史料说明关 贸总协定倡导一个非歧视、宽松、自由的贸易环境，有利于美国的商品出口，也有利于推动世界经济的发展。 由史料中 关键词主要体现了关贸总协定的不足，这决定了它无法从 根本上解决各国的贸易纠纷。 “合作、竞争”与“发展、共赢” ——世界经济区域集团化 主题二 点 究 探 可看出北美自由贸易区的发展遭到发展中国家的反对和抵制，反映了经济区域集团化损害了部分发展中国家的利益。 “地球村”里的“机遇与挑战” ——世界经济全球化趋势的加强 主题三 点 究 探 由信息说 明科技革命、市场体制是经济全球化的两大推动因素。 史料中“取消全球经济管制的运动”的实质是倡导自由贸易，这说明当前经济全球化是以美国为首的发达资本主义国家所主导。 高考怎么考—— 从“学以致用”的角度着眼，考历史的“核心素养” NO.3 ITEM * 第35讲 二战后世界经济格局的演变 NO.1 ITEM ITEM ITEM ITEM NO.2 NO.4 NO.3 备考学什么—— 记牢“客观存在的历史” NO.1 ITEM 战后资本主义世界 经济体系的形成 知识点一 认 知 深 化 适应世界经济发展及经济全球化的需要，便利了美国的经济扩张；世界经济向体系化、制度化方向发展 作用 美国进行经济扩张，建立经济霸权 目的 1929～1933年经济危机的影响；国际经济秩序的混乱；美国的倡导及其经济实力的强大；出于建立战后稳定的资本主义世界经济秩序的需要 原因 相 同 点 稳定贸易秩序，促进贸易自由化 稳定金融秩序 作用 关贸总协定 国际货币基金组织、世界银行 支柱 国际贸易体系 国际金融体系 性质 不 同 点 关贸总协定 布雷顿森林体系 类别 项目 区域集团化和全球 化趋势 知识点二 认 知 深 化