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我校学生创新能力调查 有人说：“领导者与跟随者之间的最大区别在于创 新”。那我们当代大学生对创新和具备创新能力又有怎样的看法？下面我们对此展开了一系列调查与访问、、 我校学生创新能力的调查 课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 任课老师：王琦 专业：电气自动化 行政班级：电气11401 组长：刘相华 成员：杨佳、谢爱君、吴雄、廖雪、郑多平 ppt制作：吴雄 ppt演讲：刘相华 调查问卷（访谈）：廖雪 资料收集与统计：杨佳、谢爱君、郑多平 一、明确此次调查目的 此次调查的目的主要是为了了解我校学生的创新能力，同时更好的提高我校学生的创新能力，了解当前局势大学生自我创新能力存在的不足，以便于更好提高自我创新能力。 二、设计调查问卷、切入调查 为了了解我校学生创新能力的现状，更好的促进我们学习，我们正在进行问卷调查. . . . 1 你的性别是（） A男 B女 2 你觉得对于大学生来说哪些素质比较重要（） A思想品德 B学习成绩 C实践能力 D创新能力 3 你觉得当前我国高校的大学生创新能力如何（） A好 B较好 C低 D较低 4 你的记忆力如何（） A好 B较好 C低 D较低 5你认为对自己所学的专业知识掌握如何（） A很好 B较好 C不好 D很不好 6在做一件事时，你（） A能长时间集中注意力 B短时间集中注意力 C注意力不集中 D很难集中注意力 7你能在学习和生活中主动发现问题吗（） A经常会 B不会 C有时 D偶尔 8你会尝试着去吸收新的知识（） A总是 B经常 C有时 D偶尔 9平常你会不会有意识的观察周围的事物（） A总是 B经常 C有时 D偶尔 10你能够顺利的认知，理解自己所遇到的新事物（） A总是 B经常 C有时 D偶尔 三、数据分析 多样化创新创业人才的培养是2l世纪的新课题、新任务。大学生创新创业、就业问题的严币性决定了对大学生进行创新创业教育的重要性，因此培养大学生的创新能力也十分重要！ 接下来我组就对我校学生创新能力的调查做一个简要的分析： 调查分析： 1、我校学生觉得创新对自己重要的占80%，但其中有20%的学生却不知道怎么去创新，19%的学生认为创新能力对他们来说并不重要。 2、有42%的学生认为创新意识和创新能力其最大的影响就是家庭教育，30%的学生认为是学校因素，剩下的28%的人则认为是自身原因。 3、有过技能竞赛的占20%，申请过发明专利的占5%，考取过专业技能证书的占40%，没有过经验的占30%。 4、注重提高大学生学习能力的占30%，注重提高实践能力和创新能力的占70%。 四、调查数据总结 根据调查我们总结出以下几点： 1、缺乏创新观念和对创新的渴望，有许多大学生虽然并没有安于现状，但往往也是愤愤不安，抱怨这，抱怨那的，总是对一些事缺乏自信心。 2、缺乏对创新的毅力，虽然有些大学生也意识到毅力在创新中的重要性，但还是在实际行动中是：“三分钟热情，七分种冷淡”。 3、缺乏创新的兴趣。现在大学生的兴趣往往随着时间、环境、心情的变化，缺乏深度和广度。 4、缺乏创新所需的观察力。在观察的广度和深度大学生普遍存在着不足。 汇报结束！ 同时也希望同学们在这片狭小的热土上，发光、发热、、 on the way、、、 * 10 你能够顺利的认知，理解自己所遇到的新事物（） A总是 B经常 C有时 D偶尔 11