高中数学第二章空间向量与立体几何2间向量的运算（一）北师大版选修2_1.pptVIP

第二章　空间向量与立体几何 §2　空间向量的运算(一) 学习目标 1.会用平行四边形法则、三角形法则作出向量的和与差. 2.了解向量加法的交换律和结合律. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 知识点　空间向量的加减运算及运算律 思考1　 下面给出了两个空间向量a、b，作出b＋a，b－a. 如图，空间中的两个向量a，b相加时，我们可以先把向量a，b平移到同一个平面α内，以任意点O为 答案 思考2　 由上述的运算过程总结一下，如何求空间两个向量的和与差？下面两个图形中的运算分别运用了什么运算法则？ 先将两个向量平移到同一个平面，然后运用平面向量的运算法则(三角形法则、平行四边形法则)运算即可；图1是三角形法则，图2是平行四边形法则. 答案 梳理 (1)类似于平面向量，可以定义空间向量的加法和减法运算. (2)空间向量的加法交换律 a＋b＝ ， 空间向量的加法结合律 (a＋b)＋c＝a＋(b＋c). b＋a 题型探究 类型一　向量式的化简 例1　如图，已知长方体ABCD—A′B′C′D′，化简下列向量表达式，并在图中标出化简结果的向量. 解答 解答 引申探究 解答 反思与感悟 (3)空间向量的减法运算也可以看成是向量的加法运算，即a－b＝a＋(－b). 证明 ∵平行六面体的六个面均为平行四边形， 类型二　用已知向量表示未知向量 解答 ＝a＋b＋c. 解答 ＝－a＋b＋c. 反思与感悟 将一个向量表示成n个向量的和或差，关键是根据向量的加减运算将向量进行拆分，一般可考虑从起点到终点构成封闭的回路进行运算. 解答 跟踪训练2　在例2中，若已知A1C1与B1D1的交点为M.请用a，b，c表示 . 当堂训练 1.下列命题中，假命题是 A.同平面向量一样，任意两个空间向量都不能比较大小 B.两个相等的向量，若起点相同，则终点也相同 C.只有零向量的模等于0 D.空间中任意两个单位向量必相等 √ 2 3 4 5 1 答案 2.在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，与向量 相等的向量共有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 √ 2 3 4 5 1 答案 解析